Personale

Recapiti

Orario di ricevimento

Italiano

Curriculum

Pubblicazioni

Insegnamenti

English

Curriculum

Gianfranco BANDINI

Ruolo attuale:: Professore Ordinario
SSD:: PAED-01/B - Storia della pedagogia e dell'educazione
Afferenza organizzativa:: Dipartimento di Formazione, Lingue, Intercultura, Letterature e Psicologia (FORLILPSI)

Recapiti

	0552756175
	gianfranco.bandini(AT)unifi.it

Ulteriori Recapiti

	via Laura, 48 - Piano III, stanza 307
	gianfranco.bandini(AT)unifi.it

Gianfranco BANDINI

Curriculum

Gianfranco Bandini è professore ordinario di Storia della Pedagogia presso il Dipartimento di Formazione, Lingue, Intercultura, Letteratura e Psicologia (FORLILPSI) dell'Università degli Studi di Firenze, dove ha avuto modo di unire alle attività di ricerca in questo settore disciplinare anche numerose attività didattiche in vari corsi di laurea triennale e magistrale; è inoltre docente del dottorato in Scienze della Formazione e Psicologia (Dipartimento di Scienze della formazione e psicologia, Università di Firenze).

Attività di ricerca

Si interessa delle tematiche pedagogiche e educative Otto-Novecentesche in chiave storico-sociale, con particolare attenzione alla riflessione metodologico-storiografica e alla documentazione di tipo digitale. Negli ultimi anni ha avviato studi e iniziative sulla public history in ambito educativo e sulle minoranze educative.
Si è occupato della storia dell’istruzione nello stato di Lucca (Il Salterio, la Santacroce e l’Alfabeto. L’istruzione primaria nello Stato di Lucca nella prima metà dellOttocento, 1998) e in Toscana durante il periodo napoleonico (L'istruzione in Toscana nel 1809-1810. Dal rapporto di Georges Cuvier a Napoleone I, 2000) e risorgimentale. Sul piano nazionale ha effettuato ricerche relative al periodo unitario, soprattutto sull’attività ministeriale di Michele Coppino, sulla produzione editoriale della casa editrice Bemporad e sulla didattica della geografia. Dal punto di vista più strettamente pedagogico si è occupato di questioni novecentesche, riguardanti il neopragmatismo americano (con R. Certini, Frontiere della formazione postmoderna. Neopragmatismo americano e problemi educativi, 2003) e l’accoglienza dei bambini adottati (Adozione e formazione. Guida pedagogica per genitori, insegnanti e educatori, 2007).
Il filone di ricerca riguardante gli approcci metodologici è stato affrontato studiando in modo particolare quelli di carattere quantitativo (La storia dell’educazione e la sfida metodologica, 2005), per tradursi in seguito in una riflessione generale sulla storiografia digitale (con P. Bianchini, Fare storia in rete. Fonti e modelli di scrittura digitale per la storia dell’educazione, la storia moderna e la storia contemporanea, 2007). Una particolare attenzione è stata dedicata alle modificazioni della comunicazione accademica nel contesto digitale (Le riviste internazionali nella classificazione Anvur. I nodi da sciogliere, 2014; con S. Polenghi, Enlarging One's Vision. Strumenti per la ricerca educativa in ambito internazionale, 2015).
Approfondendo le ricerche sulle minoranze educative ha studiato il ruolo della massoneria in Italia (La Franc-maçonnerie et le droit à l'instruction: de l'Unité italienne jusqu'au début du XXème siècle, 2010; Una questione dimenticata: la massoneria e l'impegno educativo, dimensione della laicità europea, 2014), le innovazioni didattiche “dal basso” (La scuola di San Gersolè dopo Maria Maltoni: modernizzazione della società e trasformazioni della didattica, 2008; con C. Benelli, Maestri nell'ombra. Competenza e passione per una scuola migliore, 2011; con C. Betti, A. Massari, Progettare il cambiamento educativo. L'impegno di Marcello Trentanove tra comunità e territorio, 2020), le scelte educative delle comunità chiuse (Le père Zeno Saltini et l’éducation du peuple à Nomadelfia: révolution et tradition d’un modèle de vie communautaire, 2013; Make Love, not War". Communitarian Life Experiences as Laboratories of Peace Education in Italy, 2016).
Si è dedicato allo studio delle caratteristiche del rapporto adulti-bambini (Noi-loro. Storia e attualità della relazione educativa fra adulti e bambini, 2010), soprattutto nelle situazioni di violenza (Les rapports entre adultes et enfants dans les décisions pénales des tribunaux italiens, 2012; con V. Francis, Corporal punishment at school and in the family: a long process for its complete elimination, 2020).
Come coordinatore del progetto strategico di Ateneo “Le professioni educative e di cura: il contributo dei saperi storici alla consapevolezza e alla conoscenza del proprio lavoro” (2016-2018), ha promosso una riflessione sulla public history che ha coinvolto molti colleghi italiani nel convegno Public History of Education 1st National Meeting: riflessioni, testimonianze, esperienze (i cui atti sono stati pubblicati nel 2019 con S. Oliviero).
In questa direzione di lavoro ha cercato di evidenziare l’importanza di un approccio storico applicato ai bisogni formativi attuali, a partire da quelli delle comunità scolastiche (Educational Memories and Public History: A Necessary Meeting, 2017; Using Digital Public History for future teacher training. Opportunities, challenges, implications for practices, 2018). Dal 2014 in poi ha promosso l’adozione di una serie di standard che definiscono il profilo professionale del tirocinante di scuola primaria e dell’infanzia (modello S3PI, http://www.qualitaformazionemaestri.it/; con A. Calvani, D. Capperucci, Il tirocinio dei futuri insegnanti. Una risorsa per la formazione iniziale e le competenze professionali, 2018) che si è sviluppato in una sperimentazione regionale rivolta ai docenti neoassunti, in collaborazione con l’Ufficio Scolastico Regionale (con A. Calvani, E. Falaschi, L. Menichetti, Il profilo professionale dei tirocinanti nel Corso di Studi in Scienze della Formazione Primaria. Il modello SPPPI, 2015; con R. Biagioli,M. Ranieri, F. Rozzi, L. Salvini, Insegnanti alla prova. Una ricerca sugli strumenti di osservazione e il profilo professionale dei docenti della scuola dell'infanzia e primaria, 2021).

Più recenti pubblicazioni

G. Bandini; V. Francis (2020). Corporal punishment at school and in the family: a long process for its complete elimination. Rivista italiana di educazione famialiare, vol. 16, pp. 1-9, ISSN:2037-1861

Gianfranco Bandini (2020). Humanism and New Atheism: experiences and proposals of an educational minority. Historia y Memoria de la Educación, vol. 12, pp. 23-55, ISSN:2444-0043

Brevetto software di gestione di fonti storiche digitali

G. Bandini; S. Oliviero; P. Alfieri; L. Levantesi; A. Barausse; C. Covato; A. Debé; C. Ghizzoni; C. Lepri; J. Meda; C. Meta; M.C. Morandini; R. Sani; F. Targhetta; G. Zago; (2021). Mnemosine. Historical Open Data Management Software. Numero: D000015049.

Responsabilità scientifiche

Responsabile Scientifico di Unità di Ricerca del PRIN School Memories between Social Perception and Collective Representation (Italy, 1861-2001) (2019-2023)

Responsabile Scientifico del Progetto di ricerca biennale Le professioni educative e di cura: il contributo dei saperi storici alla consapevolezza e alla conoscenza del proprio lavoro (Bando di Ateneo per il finanziamento di progetti strategici di ricerca di base anno 2015)

Partecipazione a Progetti europei (Progetti a Bandi competitivi) e Progetti PRIN

Progetto di ricerca internazionale a finanziamento Europeo DREAM (Development and Run-test of an Educational Affective Model) (2016)

Progetto di ricerca internazionale a finanziamento Europeo Triangle, Erasmus Plus – Key Action 2 (2019)

Progetto di ricerca internazionale a finanziamento Europeo I.ECEC (Intercultural Early Childhood Education and Care – Curriculum Design for Professionals) (2018)

Progetto di ricerca internazionale a finanziamento Europeo MECEC+ (Multicultural Early Childhood Education) Erasmus Plus – Key Action 2 (2016)

Progetto di ricerca internazionale a finanziamento Europeo SEPA360" (Supporting Educator's use of 360 Video), Erasmus Plus – Key Action 2 (2019)

Progetto di ricerca internazionale a finanziamento Europeo e‐EAV, e‐engagement against violence. Programma Daphne (2012‐2014)

Progetto PRIN Storia dell’editoria scolastico-educativa in Toscana nel Novecento (2006-2008)

Incarichi scientifici

Membro del consiglio direttivo della FUP, Firenze University Press (dal 2019 a oggi)

Segretario della società accademica CIRSE, Centro Italiano per la Ricerca Storico-Educativa (dal 2016 a oggi)

Membro della società accademica SIPED, Società Italiana di Pedagogia (dal 2010 a oggi)

Membro della società accademica SIPSE, Società Italiana per lo Studio del Patrimonio Storico-Educativo (dal 2017 a oggi)

Membro del consiglio direttivo dell’AIPH, Associazione Italiana di Public History (da luglio 2021 a oggi)

Socio della Libera Università dell’Autobiografia di Anghiari e membro del Consiglio Scientifico del Centro Nazionale di Ricerche e Studi Autobiografici “Athe Gracci” (dal 2017 a oggi)

Co-direttore della “Rivista di storia dell’educazione”, www.rivistadistoriadelleducazione.it (dal 2016 a oggi)

Co-direttore della collana “Nodi di storia dell’educazione”, Editore Aracne, Roma (2018 a oggi)

Membro del comitato scientifico della rivista "History of Education & CHildren's Literature" (2006 a oggi)

Membro del comitato scientifico della collana "Pedagogia sociale, storia dell’educazione e letteratura per l'infanzia", Franco Angeli Edizioni, Milano (dal 2012 a oggi)

Membro del comitato scientifico e di referaggio della collana "Historia educationis", Armando Editore, Roma (dal 2019 a oggi)

Membro del comitato scientifico della collana "Thesaurus Scholae", editore EUM, Macerata (dal 2020 a oggi)

Membro del comitato scientifico della collana "I Mezzogiorni. Percorsi di ricerca storico-educativo", Editore Pensa Multimedia, Lecce (dal 2020 a oggi)

Membro del comitato scientifico della rivista "Cooperazione educativa" (2020 a oggi)

Membro del comitato scientifico della "Culture Digitali", https://www.diculther.it/rivista (2021 a oggi)

Membro del comitato scientifico della "Revue suisse pour l’enseignement de l’histoire" (2015-2020)

Membro della commissione ANVUR per la valutazione delle riviste 2009/2010

Membro della commissione tecnica nazionale per il censimento e la classificazione delle riviste pedagogiche (da dicembre 2007 a dicembre 2010)

Svolge, inoltre, attività di referee per riviste scientifiche nazionali e internazionali.

Incarichi Istituzionali presso l'Università degli Studi di Firenze

Membro, docente e tutor del Collegio docenti del Corso di Dottorato di Ricerca in "Scienze della Formazione" dell'Università degli Studi di Firenze (dal 2008 a oggi)

Referente del Curriculum "Teoria e storia dei processi formativi" del Corso di Dottorato in "Scienze della Formazione" dell'Università degli Studi di Firenze (dal 2017 a oggi)

Presidente della Scuola di Studi umanistici e della formazione (da marzo 2016 a marzo 2019)

Presidente del Corso di Studi magistrale a ciclo unico in scienze della formazione primaria (da luglio 2015 a novembre 2018)

Presidente del Corso di Studi magistrale in Dirigenza scolastica e pedagogia clinica (da novembre 2014 a luglio 2015)

Delegato della Scuola di studi umanistici e della formazione per l'implementazione del software di prevenzione del plagio (anno accademico: 2013-2014)

Delegato della Facoltà di Scienze della Formazione per il coordinamento delle procedure di gestione di qualità (anni accademici: 2009-2010, 2010-2011, 2011-2012, 2012-2013)

Delegato della Facoltà di Scienze della Formazione al consiglio degli utenti Csiaf (anno accademico 2010-2011)

Delegato della Facoltà di Scienze della Formazione al consiglio del CESPRO (Centro di ateneo per la ricerca, trasferimento e alta formazione nell'ambito dello studio delle condizioni di rischio e di sicurezza e per lo sviluppo delle attività di protezione civile e ambientale) (anni accademici: 2009-2010, 2010-2011)

Delegato della Facoltà di Scienze della Formazione per l'organizzazione dei corsi serali e di sabato rivolti agli studenti lavoratori (anni accademici: 2006-2007, 2007-2008, 2008-2009, 2009-2010, 2010-2011)

Delegato del Dipartimento di Scienze dell'educazione e dei processi culturali e formativi per il coordinamento U-GOV e VQR 2004-2010 (anno accademico 2011-2012)

Responsabile dell’organizzazione didattica del corso di studi in scienze della formazione primaria per la sede decentrata di Livorno, anni 2007-8, 2008-9, 2009-10

Attività didattica

Attività didattica di docenza presso l’Università degli Studi di Firenze dall’anno accademico 2000-2001 a oggi, sia in corsi triennali che magistrali

Attività didattica di docenza presso la Scuola di Dottorato in Scienze della Formazione e presso il Dottorato in Scienze della Formazione dell'Università degli Studi di Firenze dall'anno accademico 2007-2008 a oggi

Attività didattica di docenza presso il Corso di Tirocinio Formativo Attivo (TFA) 2011-2012

Attività didattica di docenza presso la Scuola di Specializzazione per l'Insegnamento nella scuola secondaria superiore (SISS-Toscana, sedi di Firenze e sedi di Pisa) dall’anno 2000-2001 all’anno 2008-2009

Attività Didattica di docenza nei Master dell'Università degli Studi di Firenze dall’anno accademico 2009-2010 a oggi

email: gianfranco.bandini@unifi.it

orcid: https://orcid.org/0000-0003-0477-7944

web site: www.memoriediscuola.it

Gianfranco BANDINI

Pubblicazioni

Legenda

Contributo su rivista |

Articolo su libro |

Libro |

Contributo in atti di convegno (proceeding) |

Brevetto |

Curatela | Altro

Altro |

Tesi di Dottorato

Gianfranco Bandini (2024). Resist! Italian Teachers and Students in the Face of Neoiberalism in Education.. In: Gianfranco Bandini et alii. The School and Its Many Pasts.,volume III, Collective Memories of School, pp. 839-851, Macerata: EUM, Edizioni Università di Macerata, ISBN:978-88-6056-902-8., vol. The School and Its Many Pasts. Volume III, Collective Memories of School: Accesso ONLINE all'editore

gianfranco bandini (2023). Public History of Education. A Brief Introduction. Firenze: Firenze University Press, ISBN:979-12-215-0293-0 DOI Accesso ONLINE all'editore

Anna Ascenzi, Gianfranco Bandini, Carla Ghizzoni (2023). Introduzione / Introduction. In: Anna Ascenzi, Gianfranco Bandini, Carla Ghizzoni. Il patrimonio storico-educativo come fonte per la Public History of Education. Tra buone pratiche e nuove prospettive. Historical-educational heritage as a source of Public History of Education. Between good practices and new perspectives., pp. 7-16, Macerata: EUM Edizioni Università di Macerata, ISBN:978-88-6056-870-0. Accesso ONLINE all'editore

Anna Ascenzi, Gianfranco Bandini, Carla Ghizzoni (2023). Il patrimonio storico-educativo come fonte per la Public History of Education. Tra buone pratiche e nuove prospettive. Historical-educational heritage as a source of Public History of Education. Between good practices and new perspectives.. di Anna Ascenzi, Gianfranco Bandini, Carla Ghizzoni (a cura di), Macerata: EUM Edizioni Università di Macerata, pp. 1-235, 978-88-6056-870-0. Accesso ONLINE all'editore

Gianfranco Bandini, Raffaella Biagioli, Maria Ranieri (2022). Il progetto S3PI: impianto e genesi di una sperimentazione sugli standard professionali della docenza nella scuola del primo ciclo. In: Bandini G., Biagioli R., Ranieri M.. La formazioni degli insegnanti neoassunti. Modelli, strumenti, esperienze, pp. 89-104, Pisa: ETS EDIZIONI, ISBN:9788846764805.

Gianfranco Bandini, Stefano Oliviero, Marta Brunelli, Paolo Bianchini, Francesca Borruso (2022). La Public History tra scuola, università e territorio. Una introduzione operativa. di Gianfranco Bandini, Stefano Oliviero, Marta Brunelli, Paolo Bianchini, Francesca Borruso, Firenze: Firenze University Press, pp. 1-210, 978-88-5518-615-5. Accesso ONLINE all'editore

Gianfranco Bandini (2022). La teoria e la pratica nella formazione degli insegnanti. In: Gianfranco Bandini, Raffaella Biagioli, Maria Ranieri (eds). La formazioni degli insegnanti neoassunti. Modelli, strumenti, esperienze, pp. 13-24, Pisa: ETS, ISBN:9788846764805.

Gianfranco Bandini, Raffaella Biagioli, Maria Ranieri (2022). Introduzione [dei Curatori]. In: M. Bandini, R. Biagioli, M. Ranieri. La formazione degli insegnanti neoassunti. Modelli, strumenti, esperienza, pp. 7-9, Pisa: ETS, ISBN:9788846764805.

Gianfranco Bandini, Stefano Oliviero (2022). Memorie Educative in Video. Volume 2. di Gianfranco Bandini, Stefano Oliviero, Firenze: Università degli Studi di Firenze, pp. 1-724, 9791281225749. Accesso ONLINE all'editore

Gianfranco Bandini (2022). Tempi duri per la storia. Il contributo della Public History of Education alla consapevolezza delle nostre complesse identità. In: Gianfranco Bandini, Stefano Oliviero, Marta Brunelli, Paolo Bianchini, Francesca Borruso. La Public History tra scuola, università e territorio. Una introduzione operativa, pp. 95-110, Firenze: Firenze University Press, ISBN:978-88-5518-615-5. DOI Accesso ONLINE all'editore

Gianfranco Bandini, Raffaella Biagioli, Maria Ranieri (2022). La formazione degli insegnanti neoassunti. Modelli, strumenti, esperienze. di Gianfranco Bandini, Raffaella Biagioli, Maria Ranieri, ETS EDIZIONI, pp. 1-218, 9788846764805.

Gianfranco Bandini (2022). The Italian debate about the role of teacher within teacher education, a long dialectic between two opposing conceptions: educational intellectual or cultural employee. In: Nick Mead (Ed.). Moral and Political Values in Teacher Education over Time. International Perspectives, pp. 49-71, London: Routledge, ISBN:9781003219507. DOI Accesso ONLINE all'editore

Gianfranco Bandini; Stefano Oliviero (2022). Memorie Educative in Video: un repertorio di fonti per fare storia e memoria della scuola. In: Gianfranco Bandini, Stefano Oliviero. Memorie Educative in Video. Volume 2, pp. 15-17, Firenze: Edizioni Forlilpsi. Dipartimento di Formazione, Lingue, Intercultura, Letterature e Psicologia, Università degli Studi di Firenze, ISBN:979-12-81225-74-9. Accesso ONLINE all'editore

Gianfranco Bandini (2022). La scuola dell’infanzia è una “macchina narrativa in cui tutti sono protagonisti”. Memorie di un’insegnante. In: Gianfranco Bandini, Stefano Oliviero. Memorie Educative in Video. Volume 2, pp. 717-720, Firenze: Edizioni Forlilpsi. Dipartimento di Formazione, Lingue, Intercultura, Letterature e Psicologia, Università degli Studi di Firenze, ISBN:979-12-81225-74-9. Accesso ONLINE all'editore

Gianfranco Bandini (2022). Per una didattica emotiva e inclusiva. Memorie di una insegnante. In: Gianfranco Bandini, Stefano Oliviero. Memorie Educative in Video. Volume 2, pp. 721-724, Firenze: Edizioni Forlilpsi. Dipartimento di Formazione, Lingue, Intercultura, Letterature e Psicologia, Università degli Studi di Firenze, ISBN:979-12-81225-74-9. Accesso ONLINE all'editore

Gianfranco Bandini (2022). Comunità locali e comunità digitali. AUTOBIOGRAFIE, vol. 3, pp. 63-65, ISSN:2724-217X Accesso ONLINE all'editore

Gianfranco Bandini; Stefano Oliviero; Marta Brunelli; Paolo Bianchini; Francesca Borruso (2022). Introduzione. Tra scuola, università e territorio: il peculiare contributo della Public History. In: Gianfranco Bandini, Stefano Oliviero, Marta Brunelli, Paolo Bianchini, Francesca Borruso. La Public History tra scuola, università e territorio. Una introduzione operativa, pp. 17-28, Firenze: Firenze University Press, ISBN:978-88-5518-615-5. DOI Accesso ONLINE all'editore

gianfranco bandini, stefano oliviero, pamela giorgi (2021). Digitale e uso didattico del Patrimonio Culturale, tra laboratorio e linguaggi della Public History. CULTURE DIGITALI, vol. 0, pp. 36-44, ISSN:2785-308X Accesso ONLINE all'editore

Gianfranco Bandini (2021). Ripensare l'educazione: una fatica interminabile ma necessaria. In: Clotilde Pontecorvo. Pensare insieme al centenario dell'educazione attiva, pp. 50-53, Faenza: Kaleidos Edizioni Faenza, ISBN:9788895-726106.

Gianfranco Bandini, (2021). Non-Believers in School: Beyond the Social Stigma with Media Education and Critical Thinking. In: Social justice, media and technology in teacher education, Firenze, 28, 29 ottobre 2021, Firenze University Press, pp. 147-150, ISBN:2704-5846 DOI Accesso ONLINE all'editore

Gianfranco Bandini; Simonetta Polenghi (2021). The International Research in the History of Education. A Conversation with Marc Depaepe. In: Antonella Cagnolati; José Luis Hernández Huerta. In the Footsteps of the Masters. Interview with the History of Education, pp. 91-102, Roma: Tab Edizioni, ISBN:978-88-9295-373-4. Accesso ONLINE all'editore

Gianfranco Bandini; Stefano Oliviero (2021). Memorie Educative in Video: un contributo alla ricerca, alla didattica e alla public history. In: Gianfranco Bandini, Stefano Oliviero. Memorie educative in video. Volume I, pp. 7-10, Firenze: Edizioni Forlilpsi. Dipartimento di Formazione, Lingue, Intercultura, Letterature e Psicologia, Università degli Studi di Firenze, ISBN:9791281225008. Accesso ONLINE all'editore

Stefano Oliviero; Gianfranco Bandini (2021). Memorie Educative in Video. Volume I. di Gianfranco Bandini, Stefano Oliviero, Firenze: Edizioni Forlilpsi. Dipartimento di Formazione, Lingue, Intercultura, Letterature e Psicologia, Università degli Studi di Firenze, pp. 1-451, 9791281225008. Accesso ONLINE all'editore

Bandini, G., Biagioli, R., Ranieri, M., Rozzi, F., Salvini, L. (2021). Insegnanti alla prova. Una ricerca sugli strumenti di osservazione e il profilo professionale dei docenti della scuola dell'infanzia e primaria. FORMAZIONE & INSEGNAMENTO, vol. XIX, pp. 622-643, ISSN:1973-4778 DOI Accesso ONLINE all'editore

Gianfranco Bandini; Stefano Oliviero; Paolo Alfieri; Luca Levantesi; Alberto Barausse; Carmela Covato; Anna Debé; Carla Ghizzoni; Chiara Lepri; Juri Meda; Chiara Meta; Maria Cristina Morandini; Roberto Sani; Fabio Targhetta; Giuseppe Zago; (2021). Mnemosine. Historical Open Data Management Software. Numero: D000015049

Gianfranco Bandini, Carmen Betti, Annalisa Massari, (2020). Progettare il cambiamento educativo. L'impegno di Marcello Trentanove tra comunità e territorio. di Gianfranco Bandini, Carmen Betti, Annalisa Massari, Roma: Anicia, pp. 1-184, 9788867095261.

Gianfranco Bandini, Federico Batini, Caterina Benelli, (2020). Autobiografia e educazione. Corpo a corpo con memoria, lettura e scrittura autobiografica. AUTOBIOGRAFIE, vol. 1, pp. 45-57, ISSN:2724-217X

Gianfranco Bandini (2020). Humanism and New Atheism: experiences and proposals of an educational minority. HISTORIA Y MEMORIA DE LA EDUCACIÓN, vol. 12, pp. 23-55, ISSN:2444-0043 DOI Accesso ONLINE all'editore

Gianfranco Bandini; Andrea Mangiatordi (2020). 600 maestri raccontano la loro vita professionale in video: un progetto di (fully searchable) open data.. In: Convegno Annuale dell'Associazione per l'Informatica Umanistica e la Cultura Digitale (AIUCD). La svolta inevitabile: sfide e prospettive per l'informatica umanistica, MIlano, Università Cattolica del Sacro Cuore, 15 – 17 gennaio 2020, Associazione per l’Informatica Umanistica e la Cultura Digitale, pp. 14-18, ISBN:978-88-942535-4-2 DOI Accesso ONLINE all'editore

Gianfranco Bandini, Xosé M. Malheiro Gutiérrez, María Victoria Carrera Fernández, (2020). Identities, internationalism, pacificism and education. HISTORIA Y MEMORIA DE LA EDUCACIÓN, vol. 12, pp. 11-21, ISSN:2444-0043 DOI Accesso ONLINE all'editore

Gianfranco Bandini; Véronique Francis (2020). Corporal punishment at school and in the family: a long process for its complete elimination. RIVISTA ITALIANA DI EDUCAZIONE FAMILIARE, vol. 16, pp. 1-9, ISSN:2037-1861 DOI Accesso ONLINE all'editore

Gianfranco Bandini, Paolo Federighi, Maria Ranieri (2019). Introduzione. In: Paolo Federighi, Maria Ranieri, Gianfranco Bandini (a cura di). Digital scholarship tra ricerca e didattica. Studi, ricerche, esperienze, pp. 9-19, Firenze: FrancoAngeli, ISBN:9788891795090.

Gianfranco Bandini, Stefano Oliviero (2019). Public History of Education: una proposta operativa per costruire una comunità educante. In: Gianfranco Bandini, Stefano Oliviero. Public History of Education: riflessioni, testimonianze, esperienze, pp. IX-XII, Firenze: FUP, ISBN:978-88-5518-009-2. DOI Accesso ONLINE all'editore

Gianfranco Bandini (2019). Manifesto della Public History of Education. Una proposta per connettere ricerca accademica, didattica e memoria sociale. In: Gianfranco Bandini, Stefano Oliviero (a cura di). Public History of Education: riflessioni, testimonianze, esperienze, pp. 41-53, Firenze: Firenze University Press, ISBN:978-88-5518-007-8. DOI Accesso ONLINE all'editore

Stefano Oliviero; Gianfranco Bandini (2019). Public History of Education: riflessioni, testimonianze, esperienze. Firenze: FUP, pp. 0-258, 978-88-5518-009-2. Accesso ONLINE all'editore

Gianfranco Bandini (2019). Come si insegna la storia dell’educazione? Esperienze per connettere tradizione e innovazione. In: Gianfranco Bandini, Paolo Federighi, Maria Ranieri (a cura di). Digital scholarship tra ricerca e didattica. Studi, ricerche, esperienze, pp. 189-197, MIlano: Franco Angeli, ISBN:9788891795090.

Gianfranco Bandini, Paolo Federighi, Maria Ranieri (2019). Digital scholarship tra ricerca e didattica. Studi, ricerche, esperienze. di Paolo Federighi, Maria Ranieri, Gianfranco Bandini (a cura di), MIlano: Franco Angeli, pp. 1-225, 9788891795090.

gianfranco bandini (2019). La Storia nella scuola primaria: bisogni, normative, proposte. In: Luisa Tasca. La storia raccontata ai bambini, pp. 205-220, Firenze: Le Monnier Università, ISBN:9788800749275.

Gianfranco Bandini; Paola Caselli (2019). Le relazioni adulto-bambino negli album fotografici di famiglia: un’esperienza di Public History per formare alle professioni educative. RIVISTA ITALIANA DI EDUCAZIONE FAMILIARE, vol. Non indicato, pp. 5-33, ISSN:2037-1861 DOI Accesso ONLINE all'editore

Gianfranco Bandini (2019). L’arte vedere e di ascoltare. Con lentezza.. In: C. Benelli, D. Bennati, S. Bennati. Restituire parole. Una ricerca autobiografica a Lampedusa, pp. 9-11, Milano - Udine: Mimesis, ISBN:9788857548845.

gianfranco bandini (2018). Dal "corpo innominabile" all'educazione sessuale nell'Italia del Novecento: storia di una transizione incompiuta. In: Letterio Todaro. Cultura pedagogica e istanze di emancipazione tra gli anni '60 e '70 del Novecento, pp. 95-114, Roma: Anicia, ISBN:9788867093489.

Gianfranco Bandini (2018). Relazione educativa e affettività a scuola: la questione centrale. In: Mariani Alessandro. Educazione affettiva. L'impegno nella scuola attuale, pp. 147-150, Roma: Anicia, ISBN:9788867093601.

Gianfranco Bandini, Antonio Calvani, Davide Capperucci (2018). Il tirocinio dei futuri insegnanti. Una risorsa per la formazione iniziale e le competenze professionali. di Gianfranco Bandini, Antonio Calvani, Davide Capperucci, Firenze: Non Solo Libri snc, pp. 1-146, 9788896123126.

Gianfranco Bandini (2018). Passione e competenza. Il nostro impegno per formare gli insegnanti del futuro. In: Gianfranco Bandini, Antonio Calvani, Davide Capperucci. Il tirocinio dei futuri insegnanti. Una risorsa per la formazione iniziale e le competenze professinali, pp. 7-11, Firenze: Non Solo Libri snc, ISBN:978-88-96123-12-6.

Gianfranco Bandini (2018). Using Digital Public History for future teacher training. Opportunities, challenges, implications for practices. In: Martha Kaschny Borges, Laura Menichetti, Maria Ranieri,. Teacher education & training on ICT between Europe and Latin America, pp. 113-125, Roma: Aracne, ISBN:9788825521023.

Bandini, Gianfranco (2017). Educational Memories and Public History: A Necessary Meeting. In: Cristina Yanes-Cabrera, Juri Meda, Antonio Viñao (eds.). School Memories. New Trends in the History of Education, pp. 143-156, Svizzera: Springer International Publishing, ISBN:978-3-319-44062-0. DOI

Gianfranco, Bandini; Simonetta, Polenghi (2017). Enlarging One’s vision 2. Strumenti per la ricerca educativa in ambito internazionale. di Gianfranco Bandini, Simonetta Polenghi (a cura di), Milano: Educatt, pp. 1-107, 9788893352420.

Bandini, Gianfranco; Baretta, Marina; Betti, Federico; Cacciari, Silvano; Campagni, Renza; Pasquale, Rosa De; Ferragina, Paolo; Giannotti, Fosca; Maggino, Filomena; Oliviero, Stefano; Pedreschi, Dino; Vincelli, Maria (2017). Educazione e Big Data: un progetto di analisi dei documenti ufficiali degli Istituti Comprensivi. In: Il telescopio inverso: big data e distant reading nelle discipline umanistiche, Roma, 26-27 January 2017, Università La Sapienza, Roma, pp. 8-13. Accesso ONLINE all'editore

Bandini Gianfranco, Simonetta Polenghi, (2016). The History of Education looking at itself. di Simonetta Polenghi, Gianfranco Bandini,, Salamanca (Spagna): http://www.fahrenhouse.com/, pp. 1-453. Accesso ONLINE all'editore

Polenghi, Simonetta; Bandini, Gianfranco (2016). The history of education in its own light: signs of crisis, potential for growth. ESPACIO, TIEMPO Y EDUCACIÓN, vol. 3, pp. 3-20, ISSN:2340-7263 DOI Accesso ONLINE all'editore

Polenghi, Simonetta; Bandini, Gianfranco (2016). Interview with Marc Depaepe. ESPACIO, TIEMPO Y EDUCACIÓN, vol. 3, pp. 445-453, ISSN:2340-7263 DOI Accesso ONLINE all'editore

Calvani A., Bandini G., Capperucci D., Menichetti L., Nepi L.D. (2016). Il tirocinio nella formazione dei maestri: verso un sistema di qualità. Contributo ammesso a speech full paper.. In: La professionalità degi insegnanti. La ricerca e le pratiche, Bari, 14-15 aprile 2016, SIRD, pp. 50-51, ISBN:9788867603800

G. Bandini (2016). Teaching geography after the unification of Italy: a GIS [Geographic Information System] application for the history of education. In: Paolo Bianchini, Roberto Sani (eds.). Textbooks and Citizenship in Modern and Contemporary Europe, pp. 31-57, Bern: PETER LANG, ISBN:3034313357. Accesso ONLINE all'editore

Bandini, Gianfranco (2016). "Make Love, not War". Communitarian Life Experiences as Laboratories of Peace Education in Italy.. AULA, vol. 22, pp. 175-188, ISSN:0214-3402 DOI Accesso ONLINE all'editore

Gianfranco Bandini, Simonetta Polenghi, Carmen Betti, Giorgio Chiosso, (2016). L’opera dell’Associazione nazionale per la fondazione di Asili rurali per l’infanzia di Ottavio Gigli in un recente contributo.. HISTORY OF EDUCATION & CHILDREN'S LITERATURE, vol. XI, pp. 395-421, ISSN:1971-1093

gianfranco bandini (2015). Dossier - war and peace. Teaching history in the light of twentieth century tragedies. di Gianfranco Bandini, Snježana Koren, Maguelone Nouvel-Kirschleger, Steffn Sammler, Marc L.F. Van Berkel, Stefano Oliviero, Paolo Bianchini, Firenze: Firenze University Press, pp. 7-99. Accesso ONLINE all'editore

Bandini, G.; Calvani, A.; Falaschi, E.; Menichetti, L. (2015). Il profilo professionale dei tirocinanti nel Corso di Studi in Scienze della Formazione Primaria. Il modello SPPPI.. CQIA RIVISTA, vol. 15, pp. 89-104, ISSN:2039-4039 Accesso ONLINE all'editore

Bandini, Gianfranco; Polenghi, Simonetta (2015). Enlarging One's Vision. Strumenti per la ricerca educativa in ambito internazionale. di Gianfranco Bandini (co-curatore), Simonetta Polenghi (co-curatore), Milano: EDUCatt, pp. 1-219, 788867-808069.

G. Bandini (2015). From Tutor to Teacher: The Birth of Popular Schooling in Early 19th Century Italy.. In: Marcelo Caruso (ed.). Classroom Struggle. Organizing Elementary School Teaching in the 19th Century, pp. 205-228, Frankfurt am Main: Peter Lang, ISBN:978-3-631-62925-3. Accesso ONLINE all'editore

Bandini, Gianfranco (2015). Educational memoirs and Public History. A necessary meeting. In: School Memories. New Trends in Historical Research into Education. Heuristic Perspectives and Methodological Issues, Seville, 22-23 September, 2015, Copiarte, pp. 70-71, ISBN:978-84-608-2146-5

Bandini, Gianfranco (2015). Condurre ricerche bibliografiche internazionali attraverso i databases specializzati. In: Gianfranco Bandini (co-curatore), Simonetta Polenghi (co-curatore). Enlarging One's Vision. Strumenti per la ricerca educativa in ambito internazionale, pp. 57-65, Milano: EDUCatt, ISBN:788867-808069.

Bandini, Gianfranco (2015). Tipologie di scrittura e pubblicazione accademica, tra tradizione e innovazione. In: Gianfranco Bandini (co-curatore), Simonetta Polenghi (co-curatore). Enlarging One's Vision. Strumenti per la ricerca educativa in ambito internazionale, pp. 29-38, Milano: EDUCatt, ISBN:788867-808069.

Aguirre, Georgina Maria Ester; Bandini, Gianfranco; Oliviero, Stefano (2015). Wikipedia, school history and collective memory. In: School Memories. New Trends in Historical Research into Education: Heuristic Perspectives and Methodological Issues, Seville, 22-23 September 2015, Copiarte, vol. .., pp. 53-53, ISBN:9788460821465 Accesso ONLINE all'editore

Gianfranco Bandini (2015). Introduction. Teaching history and learning to think critically.. STUDI SULLA FORMAZIONE, vol. XVIII, pp. 7-10, ISSN:2036-6981 Accesso ONLINE all'editore

Bandini, Gianfranco; Polenghi, Simonetta (2015). Riflessioni e strumenti per la ricerca educativa in ambito internazionale. In: Gianfranco Bandini, Simonetta Polenghi. Enlarging One's Vision. Strumenti per la ricerca educativa in ambito internazionale, pp. 11-13, Milano: EDUCatt, ISBN:788867-808069.

G. Bandini (2014). Le riviste internazionali nella classificazione Anvur. I nodi da sciogliere. PEDAGOGIA OGGI, vol. 2, pp. 33-45, ISSN:1827-0824

G. Bandini (2014). Cambiare la scuola, a partire dal "clima". LA VITA SCOLASTICA, vol. 4, pp. 19-20, ISSN:0042-7349

G. Bandini (2014). The Educational Roots of Violence: nationalism and racism in Italian schools between the nineteenth and twentieth centuries.. In: Education, War & Peace, University of London, 23-26 July 2014, Institute of Education, University of London, pp. 18-18.

G. Bandini (2014). Le competenze per la professione docente: una prospettiva storica. In: Primaria oggi: complessità e professionalità docente, Firenze, 13-14 settembre 2013, Firenze University Press, pp. 37-45, ISBN:9788866556602

G. Bandini (2014). Generazioni pedagogiche: cambiamento e continuità attraverso l'analisi dello stile di pubblicazione degli storici dell'educazione. In: Generazioni pedagogiche a confronto. Nuove prospettive di ricerca e dimensione internazionale, Macerata, 3-5 ottobre 2013, Pensa MultiMedia, pp. 226-226, ISBN:9788867601936

G. Bandini (2014). Educational routes to peace in Italy: theories, experiences and trends in schools.. In: WARS AND PEACE: EDUCATIONAL ISSUES, University of Fribourg Switzerland, 11th – 13th September, 2014, Uniprint - Université de Fribourg Suisse /IRAHSSE-AIRDHSS, pp. 12-14.

Bandini, Gianfranco; Betti, Carmen; Oliviero, Stefano (2014). Introduzione. In: Gianfranco Bandini, Carmen Betti, Stefano Oliviero,. Educazione, laicità e democrazia. Tra le pagine di Antonio Santoni Rugiu, pp. 9-12, Milano: Franco Angeli, ISBN:9788820421793.

Carmen Betti ; Stefano Oliviero ; Gianfranco Bandini (2014). Educazione, laicità e democrazia. Tra le pagine di Antonio Santoni Rugiu. Milano: FRANCOANGELI, pp. 1-304, 9788820421793.

C. Betti; S. Oliviero; G. Bandini (a cura di) (2014). Educazione, laicità, democrazia. Tra le pagine di Antonio Santoni Rugiu. di C. Betti, S. Oliviero, G. Bandini (a cura di),, Milano: FRANCOANGELI, pp. 1-304.

G. Bandini (2014). Una questione dimenticata: la massoneria e l'impegno educativo, dimensione della laicità europea. In: Gianfranco Bandini, Carmen Betti, Stefano Oliviero (a cura di). Educazione, laicità e democrazia. Tra le pagine di Antonio Santoni Rugiu, pp. 105-114, MIlano: Editore Franco Angeli, ISBN:9788820421793.

G. Bandini (2014). Generazioni pedagogiche: cambiamento e continuità attraverso l'analisi dello stile di pubblicazione degli storici dell'educazione.. In: Generazioni pedagogiche a confronto. Nuove prospettive di ricerca e dimensione internazionale, Macerata, 3-5 ottobre 2013, Pensa MultiMedia, pp. 1-7, ISBN:9788867601943

G. Bandini (2014). “Make Love, Not War”. The promises and perils of communitarian life experiences. In: Education, War & Peace, University of London, 23-26 July 2014, Institute of Education, University of London, pp. 18-19.

G. Bandini (2013). La dimensione internazionale della ricerca storico-educativa: considerazioni su una trasformazione in atto.. In: Un confronto di metodi, modelli e programmi di ricerca, Lecce, 8-9 novembre 2012, Pensa MultiMedia, pp. 43-66, ISBN:9788867601318

G. Bandini (2013). Prefazione. In: Natalia De Reggi. Piccoli Poeti. Fantasia e libertà a scuola., pp. IX-XI Amon Edizioni, ISBN:9788866031369.

G. Bandini (2013). Le père Zeno Saltini et l’éducation du peuple à Nomadelfia: révolution et tradition d’un modèle de vie communautaire. STUDI SULLA FORMAZIONE, vol. 2, pp. 7-23, ISSN:2036-6981 Accesso ONLINE all'editore

G. Bandini (2013). Pour une école coopérative et socialement engagée: diffusion et révision de l’œuvre de Célestin Freinet en Italie. HISTORY OF EDUCATION & CHILDREN'S LITERATURE, pp. 357-376, ISSN:1971-1131

G. Bandini (2012). Educare all'amore adottivo. Percorsi formativi per l'accoglienza. Pisa: EDIZIONI ETS, ISBN:9788846733504

G. Bandini (2012). Rappresentazioni della nazione e razzismo nella geografia scolastica tra Otto e Novecento. In: Un. di Firenze, IGM, Biblioteca Marucelliana, Domus Mazziniana, Regione Toscana, Giunti Scuola, Firenze, 14-15 novembre 2008, Firenze University Press, Florence, Italy, pp. 53-70, ISBN:9788884539571

G. Bandini (2012). Gli adolescenti in Rete. Competenze, esperienze e stili di vita. In: C. Betti, C. Benelli (a cura di). C. Betti, C. Benelli (a cura di), Gli adolescenti fra reale e virtuale. Scuola, famiglia e relazioni sociali, pp. 187-197, Milano: Unicopli, ISBN:9788840014623.

G. Bandini (2012). Manuali, sussidi e didattica della geografia. Una prospettiva storica. di G. Bandini, B. Vecchio, G.M.E. Aguirre, R. Maffei, A. Vaccarelli, S. Oliviero, M. Zangheri, A. Rondinone, E. Squarcina, G. Franceschini, L. Rocca, A.M. Tammaro, M.R. Di Santo, F. Bussi, F. Guindani, M. Bocchino, S. Cucini, D. Pasquinelli d'Allegra, P.P. Traversari, Firenze: Firenze University Press, pp. 1-281, 9788884539571.

G. Bandini (2012). Les rapports entre adultes et enfants dans les décisions pénales des tribunaux italiens (1930–2010).. PAEDAGOGICA HISTORICA, vol. Paedagogica Historica, Vol. 48, No. 1, February 2012, 137–151, pp. 137-151, ISSN:0030-9230 DOI

G. Bandini (2012). I bambini adottati e le loro famiglie: tre decenni di ricerche nella letteratura internazionale ISI. In: Convegno nazionale SIPED, Firenze, 3-4-5 maggio 2012, Edizioni ETS, Pisa, pp. 265-275, ISBN:9788846734488

G. Bandini (2012). Introduzione. In: G. Bandini, B. Vecchio, G.M.E. Aguirre, R. Maffei, A. Vaccarelli, S. Oliviero, M. Zangheri, A. Rondinone, E. Squarcina, G. Franceschini, L. Rocca, A.M. Tammaro, M.R. Di Santo, F. Bussi, F. Guindani, M. Bocchino, S. Cucini, D. Pasquinelli d'Allegra, P.P. Traversari. Manuali, sussidi e didattica della geografia. Una prospettiva storica, pp. 11-15, Firenze: Firenze University Press, Florence, Italy, ISBN:9788884539571.

G. Bandini (2012). For a cooperative and socially committed school: the dissemination and reworking of Célestin Freinet’s pedagogy in Italy. In: Joint Conference International Standing Conference for the History of Education 34 / Society for the History of Children and Youth / Disability History Association, Geneva, 27-30 June 2012, Université de Genève, pp. 317-318. Accesso ONLINE all'editore

G. Bandini (2012). The history of school subjects and teacher training: the case of geography. In: 1st Conference of the International Research Association for History and Social Sciences Education – IRAHSSE, Rome, Sapienza Università di Roma, 3rd – 5th September, 2012, Sapienza, Università di Roma, pp. 13-14. Accesso ONLINE all'editore

G. Bandini (2012). Sintesi del Gruppo di lavoro su: "Bambini e anziani nella storia dell'educazione". In: Atti del convegno nazionale SIPED, Firenze, 3-4-5 maggio 2012, ETS, pp. 861-864, ISBN:9788846734488

G. BANDINI (2011). Bambini, maestri, comunità: le esperienze dimenticate di maestri toscani d'eccezione. In: G. BANDINI, C. BENELLI A CURA DI. Maestri nell'ombra. Competenza e passione per una scuola migliore, pp. 5-14, Padova: Amon, ISBN:9788866030799.

G. BANDINI; C. BENELLI (2011). Maestri nell'ombra. Competenza e passione per una scuola migliore. di G. BANDINI, C. BENELLI, Padova: Amon, pp. 1-212, 9788866030799.

G. BANDINI (2011). Stare insieme per cambiare il mondo: le esperienze di vita comunitaria intorno al Sessantotto. In: L’eredità del ’68: tra pedagogia e comunicazione. Per un bilancio, quarant’anni dopo, Convegno Nazionale Cirse (Centro Italiano per la Ricerca Storico-Educativa), Firenze, 23-24 ottobre 2009, Unicopli, pp. 49-56, ISBN:9788840014760

G. Bandini (2011). Gli studi pedagogici e le risorse digitali: una relazione da teorizzare e costruire. NUOVO BOLLETTINO CIRSE, vol. 1/2, pp. 23-32, ISSN:1972-6562

G. Bandini (2010). I maestri e la geografia dopo l'Unità d'Italia. In: P. Bianchini (a cura di). Le origini delle materie. Discipline, programmi e manuali scolastici in Italia, pp. 111-138, Torino: Società Editrice Internazionale, ISBN:9788805071937.

G. BANDINI (2010). Maestri e alunni: una storia di prevaricazioni e violenze. In: G. BANDINI A CURA DI. Noi-loro. Storia e attualità della relazione educativa fra adulti e bambini, pp. 95-121, Firenze: Firenze University Press, ISBN:9788884530141.

G. BANDINI (2010). Oltre i luoghi comuni: famiglia e comunità orientate al benessere del bambino adottato. In: M. CONTINI, S. ULIVIERI A CURA DI. Donne, famiglia, famiglie, pp. 123-142, Bologna: Guerini, ISBN:9788881072965.

G.BANDINI (2010). Noi-loro. Storia e attualità della relazione educativa fra adulti e bambini. di G. Bandini, V. Boffo, C. Biagioli, A. Peru, E. Macinai, T. Zappaterra, M. Ranieri, Firenze: Firenze University Press, pp. 1-194, 9788884530141.

G. Bandini (2010). Images of childhood in the penal jurisprudence of Italian courts. In: Joint Conference International Standing Conference for the History of Education (ISCHE) / International Congress of Historical Sciences (ICHS), Amsterdam, August 26-27 2010, Universiteit van Amsterdam, pp. 22-22. Accesso ONLINE all'editore

G. BANDINI (2010). La Franc-maçonnerie et le droit à l'instruction: de l'Unité italienne jusqu'au début du XXème siècle. PAEDAGOGICA HISTORICA, vol. Bandini, Gianfranco(2010) 'La Franc-maçonnerie et le droit à l'instruction: de l'Unité italienne jusqu'au début du XXème siècle', Paedagogica Historica, 46: 1, 161 — 177, pp. 161-177, ISSN:0030-9230 DOI Accesso ONLINE all'editore

G. Bandini (2010). Introduzione. La relazione educativa, centro vitale della formazione. In: G. Bandini, V. Boffo, C. Biagioli, A. Peru, E. Macinai, T. Zappaterra, M. Ranieri. Noi-loro. Storia e attualità della relazione educativa fra adulti e bambini, pp. 11-15, Firenze: Firenze University Press, ISBN:9788884530141.

G. Bandini (2010). Educare ai saperi storici nella scuola primaria. In: T. Zappaterra, R. Biagioli (A CURA DI). La scuola primaria. Soggetti, contesti, metodologie didattiche, pp. 131-149, Pisa: ETS, ISBN:9788846725097.

C. Betti; G. Di Bello; F. Bacchetti; G. Bandini; U. Cattabrini; P. Causarano (2009). Percorsi storici della formazione. Milano: Apogeo, ISBN:9788850328703

G. Bandini (2009). Para una pedagogía de la escucha y del encuentro. ETHOS EDUCATIVO, vol. 45, pp. 55-76, ISSN:1405-7255

G. Bandini (2009). Don Zeno Saltini and education of the people at Nomadelfia: revolution and tradition in a model of community life (1948-2008). In: International Standing Conference for the History of Education, Utrecht, August 26-29, 2009, Faculty of Social and Behavioural Sciences, Utrecht University, pp. 66-66. Accesso ONLINE all'editore

G. Bandini (2009). I sistemi di istruzione comparati. In: C. Betti, G. Di Bello, F. Bacchetti, G. Bandini, P. Causarano, U. Cattabrini. Percorsi storici della formazione, pp. 93-119, Milano: Apogeo, ISBN:9788850328703.

G. BANDINI (2009). Don Milani, un interprete radicale (e scomodo) della modernità. In: Don Milani fra storia e memoria, Firenze, 11-12 maggio 2007, Unicopli, pp. 237-244, ISBN:9788840012834

G. Bandini (2009). La geografia fra i banchi di scuola. Nascita e sviluppo di una cultura didattica. In: Geografia scolastica: programmi, libri di testo, carte nella produzione del discorso geopolitico (Università degli studi di Milano Bicocca), Milano, 20-21 ottobre 2008, Unicopli, pp. 33-44, ISBN:9788840013657

G. Bandini (2008). Freemasonry and the Right to Education: The Case of Italy from the Unification to the Beginning of the Twentieth Century. In: International Standing Conference for the History of Education, Newark, NJ, July 23-26, 2008, Rutgers University-Newark, pp. 20-21. Accesso ONLINE all'editore

G. BANDINI (2008). Narrazione e autobiografia nella famiglia adottiva. In: Autobiografie genitoriali e educazione familiare, Firenze, 23-24 novembre 2007, vol. 1, pp. 110-119.

G. BANDINI (2008). L’istruzione a Lucca nel periodo Borbonico, apogeo e fine di un sistema scolastico. In: L’educazione nel mediterraneo nord occidentale: la Sardegna e la Toscana in età Moderna, Sassari, 8-9 novembre 2007, Vita & Pensiero, pp. 235-247, ISBN:9788834316443

G. BANDINI; P. BIANCHINI (2008). Innovative Experiences in Digital History of Education: the Case of Reseducationis.it. In: Electronic Imaging & Visual Arts. EVA 2008 Florence, Firenze, palazzo dei Congressi, 16-18 aprile 2008, Pitagora Bologna, pp. 174-179, ISBN:9788837117252

G. BANDINI (2008). La scuola di San Gersolè dopo Maria Maltoni: modernizzazione della società e trasformazioni della didattica. In: La modernizzazione italiana e la pedagogia. Cultura istituzioni e pratiche educative, Firenze, 16-18 novembre 2006, Unicopli, pp. 185-196, ISBN:9788840012582

G. BANDINI (2008). Scheda n. 437, Vallerini Augusto, tipografia, libreria, casa editrice Pisa, Firenze (1919?-1982). In: G. CHIOSSO (A CURA DI). TESEO '900. Editori scolastico-educativi del primo Novecento, pp. 569-571, Milano: Editrice Bibliografica, ISBN:9788870756586.

G. BANDINI (2008). RESeducationis - Risorse elettroniche per la storia dell'educazione - Biblioteca Digitale [www.reseducationis.it/bibliotecadigitale.aspx]. pp. 0-0 Accesso ONLINE all'editore

G. BANDINI (2007). Fonti vecchie e nuove per la storia della Pedagogia. In: L. APRILE; C. BETTI; P. DE MARCO; G. MARI; A. MARIANI (A CURA DI). Le scienze della formazione. Itinerari introduttivi, pp. 44-47, MILANO: Apogeo, ISBN:9788850326822.

G. BANDINI (2007). Nuovi programmi, nuovi manuali. Bemporad davanti alle trasformazioni della scuola elementare. In: C.I. SALVIATI (A CURA DI). Paggi e Bemporad editori per la scuola. Libri per leggere, scrivere e far di conto, pp. 149-191, FIRENZE: Giunti, ISBN:9788809053526.

G. BANDINI (2007). Le caratteristiche qualitative della scrittura storica on line. In: G. BANDINI; P. BIANCHINI (A CURA DI). Fare storia in rete. Fonti e modelli di scrittura digitale per la storia dell'educazione, la storia moderna e la storia contemporanea, pp. 136-152, ROMA: Carocci, ISBN:9788843039937.

G. BANDINI (2007). Adozione e formazione. Guida pedagogica per genitori, insegnanti e educatori. di G. Bandini, G. Di Bello, S. Barsotti, P. Russo, M.C. Schillirò, V.A. Morrone, I. De Bono, T. Zappaterra, R. Biagioli, B. Sandrucci, S. Fontani, N. Da Settimo, S. Guetta, A. Bugliani, V. Boffo, E. Macinai, PISA: ETS, pp. 1-353, 9788846709998.

G. BANDINI (2007). Per una pedagogia dell'ascolto e dell'incontro. In: G. BANDINI (A CURA DI). Adozione e formazione. Guida pedagogica per genitori, insegnanti e educatori, pp. 17-35, PISA: ETS, ISBN:9788846709998.

G. BANDINI (2007). La storia dell’educazione in Rete: una “rivoluzione” inavvertita?. NUOVO BOLLETTINO CIRSE, vol. 1-2, pp. 43-50, ISSN:1972-6562

G. BANDINI; P. BIANCHINI (2007). Introduzione. Fare (la) storia in rete. In: G. Bandini, P. Bianchini, G. Abbattista, F. Chiocchetti, P. Aubin, A. Choppin, F. Targhetta, S. Sgarella, M. di Giovanni, G. Bergamin. Fare storia in rete. Fonti e modelli di scrittura digitale per la storia dell'educazione, la storia moderna e la storia contemporanea, pp. 9-15, ROMA: Carocci, ISBN:9788843039937.

G. BANDINI (2007). Introduzione. In ricordo di Anthony. In: G. Bandini, G. Di Bello, S. Barsotti, P. Russo, M.C. Schillirò, V.A. Morrone, I. De Bono, T. Zappaterra, R. Biagioli, B. Sandrucci, S. Fontani, N. Da Settimo, S. Guetta, A. Bugliani, V. Boffo, E. Macinai. Adozione e formazione. Guida pedagogica per genitori, insegnanti e educatori, pp. 9-12, PISA: ETS, ISBN:9788846709998.

G. BANDINI; P. BIANCHINI (2007). Fare storia in rete. Fonti e modelli di scrittura digitale per la storia dell'educazione, la storia moderna e la storia contemporanea. di G. Bandini, P. Bianchini, G. Abbattista, F. Chiocchetti, P. Aubin, A. Choppin, F. Targhetta, S. Sgarella, M. di Giovanni, G. Bergamin, ROMA: Carocci, pp. 1-167, 9788843039937.

G. BANDINI (2006). Storia della formazione e formazione degli insegnanti. In: G. FRANCESCHINI (A CURA DI). La formazione consapevole. Studi di pedagogia e di didattica per le scuole secondarie, pp. 45-67, PISA: ETS.

G. BANDINI (2006). Recensione: Fulvio De Giorgi, Rosmini e il suo tempo. L'educazione dell'uomo moderno tra riforma della filosofia e rinnovamento della Chiesa, 1797-1833. NUOVO BOLLETTINO CIRSE, vol. 1-2, pp. 148-150, ISSN:1972-6562

G. BANDINI (2006). La scuola toscana e il ruolo di Lambruschini. In: Convegno nazionale Raffaello Lambruschini: un pedagogista della libertà, Figline Valdarno, 19 novembre 2005, Firenze Libri, pp. 133-146, ISBN:9788876220388

G. BANDINI (2006). La memoria digitale: un problema aperto, anche per la pedagogia. In: Percorsi della ricerca storico-educativa, Firenze, 19-20 maggio 2005, Firenze, 19-20 maggio 2005, vol. 1, pp. 62-69.

G. BANDINI (2005). Contributo alla storia quantitativa del libro scolastico: notizie su una ricerca in corso. BOLLETTINO C.I.R.S.E., vol. 42, pp. 3-8, ISSN:1971-5714

G. BANDINI (2005). La storia dell'educazione e la sfida metodologica. Firenze: CENTRO EDITORIALE TOSCANO, ISBN:9788879572392

G. BANDINI (2004). Sui metodi quantitativi e qualitativi. In: La storia sociale dell’educazione: paradigmi e modelli, Firenze, 15-16 gennaio 2004, vol. 1, pp. 132-143.

G. BANDINI (2004). Appunti per una biografia pedagogica di Michele Coppino. ANNALI DI STORIA DELL'EDUCAZIONE E DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE, vol. 11, pp. 153-170, ISSN:1723-9672

G. BANDINI (2004). Libri di testo e didattica on line: scenari per una integrazione efficace. In: Comunicare il passato: cinema, giornali e libri di testo nella narrazione storica, Vercelli, 19-20 giugno 2003, L'Harmattan Italia, pp. 726-759, ISBN:9788888684826

G. BANDINI (2004). La politica scolastica del ministro p.i. Michele Coppino e l'editoria fiorentina. In: Percorsi del libro per la scuola fra Otto e Novecento. La tradizione toscana e le nuove realtà del primo Novecento in Italia, Firenze, 21-22 febbraio 2003, Pagnini, pp. 77-95, ISBN:9788882511982

G. BANDINI; R. CERTINI (2003). Frontiere della formazione postmoderna. Neopragmatismo americano e problemi educativi. di G. Bandini, R. Certini, R. Lehmann-Rommel, A. Neiman, D. Davidson, H. Putnam, A. Thompson, K. Hostetler, M. Zuss, J. M. Van Hook, B. Schultz, K. Knight Abowitz, C. West, M. Doak, J.A. Milligan, ROMA: Armando, pp. 1-304, 9788883583551.

G. BANDINI; R. CERTINI (2003). Introduzione. Neopragmatismo ed educazione: un percorso tra le riviste. In: G. BANDINI, R. CERTINI. Frontiere della formazione postmoderna. Neopragmatismo americano e problemi educativi, pp. 9-31, Roma: Armando, ISBN:9788883583551.

G. BANDINI (2003). Recensione; Redi Sante Di Pol, Il sistema scolastico italiano. Origine, evoluzione, situazioni. STUDI SULLA FORMAZIONE, vol. 1, pp. 185-186, ISSN:1127-1124

G. BANDINI (2002). I bisogni formativi dell’adolescente e il piano dell’offerta formativa. In: C. BETTI C. (A CURA DI). Adolescenti e società complessa. Proposte di intervento formativo e didattico, pp. 196-213, PISA: Edizioni Del Cerro, ISBN:9788882161200.

G. BANDINI (2002). Recensione: Luigi Guerra (a cura di), Educazione e tecnologie. I nuovi strumenti della mediazione didattica. STUDI SULLA FORMAZIONE, vol. 2, pp. 196-197, ISSN:1127-1124

G. BANDINI (2002). Recensione: Alberto M. Banti, La nazione del Risorgimento. STUDI SULLA FORMAZIONE, vol. 1, pp. 148-151, ISSN:1127-1124

G. BANDINI (2002). Recensione: Silvana Borutti, Ugo Fabietti (a cura di), Fra antropologia e storia. STUDI SULLA FORMAZIONE, vol. 2, pp. 193-194, ISSN:1127-1124

G. BANDINI (2001). La scuola nell'immaginario giovanile. STUDI SULLA FORMAZIONE, vol. 1, pp. 70-81, ISSN:1127-1124

G. BANDINI (2001). Internet: quali risorse per la storia dell'educazione?. STUDIUM EDUCATIONIS, vol. 2, pp. 70-81, ISSN:1722-8395

G. BANDINI (2001). Recensione: Vittorio Spinazzola (a cura di), Tirature 2001. L'Italia d'oggi. STUDI SULLA FORMAZIONE, vol. 2, pp. 158-160, ISSN:1127-1124

G. BANDINI (2001). Recensione: Dario Ragazzini (a cura di), Dal documento alla documentazione. STUDI SULLA FORMAZIONE, vol. 2, pp. 164-166, ISSN:1127-1124

G. BANDINI (2001). Tempi e periodi storici: considerazioni sul Novecento. STUDI SULLA FORMAZIONE, vol. 2, pp. 129-138, ISSN:1127-1124

G. BANDINI (2000). Gli 'e-journals': una nuova risorsa per la ricerca educativa e la didattica. STUDI SULLA FORMAZIONE, vol. 1, pp. 39-53, ISSN:1127-1124

G. BANDINI (2000). Recensione: Carmen Betti, La prodiga mano dello stato. STUDI SULLA FORMAZIONE, vol. 1, pp. 178-180, ISSN:1127-1124

G. BANDINI (2000). Recensione: Denis Mack Smith, La storia manipolata; Eric J. Hobsbawm, Intervista sul nuovo secolo. STUDI SULLA FORMAZIONE, vol. 1, pp. 180-183, ISSN:1127-1124

G. BANDINI (2000). Recensione: Carla Rossi, La matematica dell'incertezza. STUDI SULLA FORMAZIONE, vol. 1, pp. 183-184, ISSN:1127-1124

G. BANDINI (2000). Note in margine al documento 'Memoria e riconciliazione'. STUDI SULLA FORMAZIONE, vol. 1, pp. 141-145, ISSN:1127-1124

G. Bandini (2000). Introduzione. In: G. BANDINI. L'istruzione in Toscana nel 1809-1810. Dal rapporto di Georges Cuvier a Napoleone I (introduzione, note e traduzione a cura di Gianfranco Bandini), pp. 5-48, Firenze: Centro Editoriale Toscano.

G. BANDINI (2000). Recensione: Erasmo da Rotterdam, Sulle buone maniere dei bambini, edizione a cura di F. Cambi. STUDI SULLA FORMAZIONE, vol. 2, pp. 181-184, ISSN:1127-1124

G. BANDINI (2000). Georges Cuvier, L'istruzione in Toscana nel 1809-1810. Dal rapporto di Georges Cuvier a Napoleone I (introduzione, note e traduzione a cura di Gianfranco Bandini). FIRENZE: CENTRO EDITORIALE TOSCANO

G. BANDINI (1999). 9-10 Ottobre 1998, Firenze, Convegno su 'Profetismo e pedagogia: quale rapporto?'. STUDIUM EDUCATIONIS, vol. 1, pp. 194-195, ISSN:1722-8395

G. BANDINI (1999). Strumenti di documentazione educativa: un 'excursus'. PRISMA, vol. 1, pp. 53-64

G. BANDINI (1999). La storiografia e le analisi fattoriali: applicazioni, problemi, possibilità. STUDI SULLA FORMAZIONE, vol. 1, pp. 83-103, ISSN:1127-1124

G. BANDINI (1999). Intorno alla psicostoria. Il 'qualitativo' nella storia dell'educazione. STUDI SULLA FORMAZIONE, vol. 2, pp. 54-83, ISSN:1127-1124

G. BANDINI (1998). Gli anni francesi e l'educazione in Toscana. In: F. CAMBI (A CURA DI). La Toscana e l'educazione. Dal Settecento a oggi: tra identità regionale e laboratorio nazionale, pp. 131-147, Firenze: Le Lettere, ISBN:9788871664149.

G. BANDINI (1998). Il Salterio, la Santacroce e l’Alfabeto. L’istruzione primaria nello Stato di Lucca nella prima metà dell’Ottocento (1805-1847). FIRENZE: Le Lettere, ISBN:9788871663944

G. BANDINI (1998). Le metodologie quantitative e la ricerca storico-educativa. STUDI SULLA FORMAZIONE, vol. 1-2, pp. 159-192, ISSN:1127-1124

G. BANDINI; A. MARIANI (1998). Accademie, eruditi, biblioteche e ceto intellettuale. In: F. CAMBI (A CURA DI). La Toscana e l'educazione. Dal Settecento a oggi: tra identità regionale e laboratorio nazionale, pp. 55-73, Firenze: Le Lettere, ISBN:9788871664149.

G. BANDINI (1998). Insegnanti, alunni e cultura scolastica nella Lucca borbonica. In: Fine di uno Stato: il Ducato di Lucca, 1817-1847, Lucca, Villa Bottini, 9-11 ottobre 1997, vol. 1-2, pp. 113-155.

G. BANDINI (1994). Pubblico e privato nell'istruzione primaria del Ducato di Lucca (1824-1847). BOLLETTINO C.I.R.S.E., vol. 28, pp. 9-15, ISSN:1971-5714

Gianfranco BANDINI

Curriculum

Gianfranco Bandini is a professor of History of Education at the Department of Education, Languages, Interculture, Literature and Psychology of the University of Florence. He was able to combine research activities in this disciplinary area with numerous teaching commitments in various three-year and post-graduate courses, and in the PhD in Educational Sciences and Psychology.

He has held the position of president: of the Master's Degree Course in School Management and Clinical Pedagogy (2014 - 2015); of the single-cycle master's degree program in primary education sciences (2015-2018); of the School of Humanities and Education (2016-2019).

He is interested in the didactic and educational subjects of the nineteenth and twentieth century in a social-historical tone, with particular attention to methodological-historiographic reflection and digital documentation. In recent years he has launched studies and initiatives on public history in the educational sector.

He worked on the history of education in the state of Lucca and in Tuscany during the Napoleonic and Risorgimento periods. On a national level, he carried out research relating to the unitary period, mainly on the ministerial activity of Michele Coppino, on the publishing production of the Bemporad publishing house and on the teaching of geography. A significant part of his research was devoted to the relationship between adults and children, to the pedagogical needs of minorities, to school culture through the testimonies of teachers and students, to the reception of adopted children.

The line of research concerning methodological approaches has been addressed by studying in a particular way those of a quantitative nature and the relationship between educational studies and digital historiography.

As coordinator of the University strategic project "Le professioni educative e di cura: il contributo dei saperi storici alla consapevolezza e alla conoscenza del proprio lavoro" (The educational and care professions: the contribution of historical knowledge to the awareness and knowledge of one's own work) (2016-2018), promoted a reflection on the public history that involved many Italian colleagues during the conference "Public History of Education 1st National Meeting: reflections, testimonies, experiences" (Florence, 6 November 2018).

He was a member of the Scientific Council of the Free University of Anghiari's Autobiography and secvretary of CIRSE, Italian Center for Historical Educational Research.

From 2016 he was co-director of the "History of education magazine" (www.rivistadistoriadelleducazione.it).

He worked as a referee for national and international scientific journals; he was a member of the scientific committee of national and international scientific journals.