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Curriculum

Annalaura NOCENTINI

Ruolo attuale:: Professore Associato
SSD:: PSIC-02/A - Psicologia dello sviluppo e dell'educazione
Afferenza organizzativa:: Dipartimento di Formazione, Lingue, Intercultura, Letterature e Psicologia (FORLILPSI)

Recapiti

	0552755016
	annalaura.nocentini(AT)unifi.it

Ulteriori Recapiti

0552755033

Annalaura NOCENTINI

Curriculum

Annalaura Nocentini, PhD in "Psicologia dello Sviluppo e dell’educazione", è Professoressa Associata (SSD: PSIC-02/A) presso il Dipartimento di Formazione, Lingue, Letterature, Intercultura e Psicologia (FORLILPSI) dell'Università di Firenze dal 2018, dove svolge attualmente la sua attività di ricerca centrata sulla tematica dei comportamenti aggressivi in infanzia e adolescenza, in un’ottica preventiva e clinica. In particolare, temi tradizionali di ricerca sono quelli del bullismo e del cyberbullismo e della valutazione di efficacia degli interventi volti alla loro prevenzione (come ad esempio il KiVa e il Notrap). Più recentemente, nuove linee di ricerca riguardano: l'efficacia di interventi di prevenzione con VR, il romantic breakup in adolescenza, le conseguenze psicopatologiche del bullismo e della vittimizzazione, la moderazione di efficacia di interventi di prevenzione.

Posizioni attuali e precedenti

2018 - oggi Professoressa Associata in Psicologia dello sviluppo e dell'educazione, Dipartimento FORLILPSI, Università degli Studi di Firenze

2015-2018 Ricercatrice tipo B (tenure track), Dipartimento FORLILPSI, Università degli Studi di Firenze

Principal Investigator - Progetti Bandi Competitivi

2023- current Principal investigator of the MUR- PRIN Grant “TArgeting Bullying and probullying behaviors using Virtual Reality: indicated actions within a multi-tiered approach TAB – VR.

2018- current Principal Investigator of the Impact Evaluation - BANDO NAZIONALE DELL’IMPRESA SOCIALE CON I BAMBINI, Fondo per il contrasto della povertà educativa minorile, Bando Nuove generazioni – Graduatoria B – Con i bambini (Numero Progetto: 2017-gen-00304). L'ORA DI LEZIONE NON BASTA

2018-2020 CO-PI : Young Researchers Grant – University of Florence. “The protection of minors' rights is the internet: Towards an international discipline of the internet?

Attività di insegnamento

2015 – oggi Docente in CdS triennali e magistrali di Psicologia dello sviluppo e dell'educazione, Disturbi del comportamento e della sfera emozionale in infanzia e adolescenza, Psicologia delle relazioni familiari funzionali e disfunzionali, Metodi e tecniche di studio dello sviluppo, Università di degli Studi di Firenze

2015- oggi Docente in Corsi di dottorato locali (Dottorato in Scienze della Formazione e Psicologia dell’Università di Firenze) e nazionali (Dottorato di Interesse Nazionale in Life Course Research)

2015- 2017 Docente in PhD course in Developmental Psychology, Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, UNIVERSIDAD DE SEVILLA.

2017-oggi Docente nel Master Degree en Necesidades Educativas Especiales y Atención a la Diversidad en la Escuela - UNIVERSIDAD DE SEVILLA.

Attività di review

2025: PhD thesis Opponent at the University of Turku

2018- oggi: PhD thesis Examination: Macquarie University, University of Turku, University of Sevill, University of Naple, University of Cordoba.

2023- oggi: Research Project Examination: University of Sharjah

Supervisione di dottorandi e laureandi

2015 – oggi Numero di dottorandi supervisionati: 4

2015 - oggi Numero di studenti supervisionati per tesi di laurea: > 190

Incarichi Istituzionali

Ateneo e Dipartimento:

2022 – oggi: Presidente del Corso di Laurea Magistrale in Psicologia del ciclo di vita e dei contesti, Università di Firenze.

2018 – 2025: Delegata all’Orientamento della Scuola di Psicologia dell’Università di Firenze.

2018 – 2022: Vice - Presidente del Corso di Laurea Magistrale in Psicologia del ciclo di vita e dei contesti, Università di Firenze.

2021 – oggi: Membro del Consiglio Direttivo del Centro di Servizi di Ateneo di Consulenza Psicologica, Psicoterapia e Psicologia Clinica - Ce.Co.Ps. – Università di Firenze

2024 – oggi: Membro rappresentante del Dipartimento FORLILPSI dell’Università di Firenze nella Conferenza della Psicologia Accademica - CPA

2018 – oggi: Membro del Consiglio Direttivo del Master in Psicologia scolastica e psicopatologia dell'apprendimento, Università di Firenze

2023 – oggi: Membro del Consiglio Direttivo del Master in Psicologia Ospedaliera, Università di Firenze

2016 – oggi: Membro del Collegio dei docenti del Dottorato in Scienze della Formazione e Psicologia dell’Università di Firenze

2023 – oggi: Membro del Collegio dei docenti del Dottorato di Interesse Nazionale in Life Course Research (Doctoral Italian National PhD)

2023 – 2025: Membro della Giunta del Dottorato di Interesse Nazionale in Life Course Research (Doctoral Italian National PhD)

2018 – oggi: Membro della Commissione Didattica di Dipartimento FORLILPSI – Università di Firenze

2019 – 2025: Referente Scientifico del Laboratorio VIRALab (Valutazione Interventi, Rilevazione e Analisi dati) del Dipartimento FORLILPSI, Università di Firenze

CdS:

2019-2022: Referente della Qualità del Corso di Laurea in Scienze della formazione ed educazione L-19, Università di Firenze

2015-2019: Membro del Gruppo di Riesame del Corso di Laurea magistrale in Psicologia del ciclo di vita e dei contesti

2017- 2018: Membro della Commissione Ricerca del Dipartimento FORLILPSI, Università di Firenze

Affiliazioni ad Associazioni Scientifiche

Associazione Italiana Psicologia (AIP) – Sezione Sviluppo ed Educazione

European Association of Developmental Psychology (EADP)

Society for Research in Child Development (SRCD)

International Society for the Study of Behavioural Development (ISSBD)

Attività legate alla terza missione

30/07/2015 – in corso - SPIN-OFF ACCADEMICO dell’Università di Firenze EbiCo – Società Cooperativa Sociale – ONLUS. Socia fondatrice, referente scientifica, socia volontaria. www.unifi.it/vp-10619-ebico.htmlwww.ebicooperativa.it/

Annalaura NOCENTINI

Pubblicazioni

Legenda

Contributo su rivista |

Articolo su libro |

Libro |

Contributo in atti di convegno (proceeding) |

Brevetto |

Curatela | Altro

Altro |

Tesi di Dottorato

Durán-Guerrero, Estrella; Nocentini, Annalaura; Menesini, Ersilia; Sánchez-Jiménez, Virginia (2025). Online Sexual Harassment Perpetration Among Peer Adolescents: A Cross-National and Cross-Gender Study. BEHAVIORAL SCIENCES, vol. 15, pp. 1-16, ISSN:2076-328X DOI

Muñoz-Fernández, Noelia; Nappa, Maria Rosaria; Stefanelli, Federica; Palladino, Benedetta Emanuela; Nocentini, Annalaura; Menesini, Ersilia (2025). A Validation Study of Teachers’ Responses to Bullying Questionnaire (TRBQ–T) in Two Large Samples of Teachers. INTERNATIONAL JOURNAL OF BULLYING PREVENTION, pp. 1-12, ISSN:2523-3661 DOI

Mertens, Esther C. A.; Thielmann, Isabel; Nocentini, Annalaura; Siezenga, Aniek M.; van Gelder, Jean-Louis (2025). Putting situational affordances in an intervention context: How the interaction between personality and intervention situations can help us explain differential intervention responses. PLOS ONE, vol. 19, pp. 1-18, ISSN:1932-6203 DOI

Maria Chiara Basilici; Annalaura Nocentini; Ersilia Menesini (2025). Collective stressful events and individual future orientation: a systematic review. CURRENT PSYCHOLOGY, pp. 0-0, ISSN:1936-4733 DOI

Barbara Adriana Lambert Van As, Manila Vannucci, Annalaura Nocentini, Enrico Imbimbo, Ersilia Menesini (2025). Beneficial effects of a reminiscence intervention (‘Remember-ME’) on cognitive and psychological dimensions: a pilot study on community-dwelling older adults. ANNALS OF MEDICINE, vol. 57, pp. 0-0, ISSN:0785-3890 DOI Accesso ONLINE all'editore

Lionetti F.; Dumpfrey R.S.C.; Richetin J.; Fasolo M.; Nocentini A.; Penolazzi B.; Pluess M.; Santona A.; Spinelli M.; Preti E. (2024). Is environmental sensitivity a unique trait? A multi-sample study on the association between sensitivity, personality, and psychological adjustment. PERSONALITY AND INDIVIDUAL DIFFERENCES, vol. 217, pp. 112463-112463, ISSN:0191-8869 DOI

Franceschi, Angela; De Luca, Lisa; Nocentini, Annalaura; Menesini, Ersilia (2024). Cybervictimization and Online Sexual Harassment: Prevalence, Association, and Predictors. INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH, vol. 21, pp. 1555-1565, ISSN:1660-4601 DOI Accesso ONLINE all'editore

Taddei, Benedetta; De Luca, Lisa; Nocentini, Annalaura (2024). Posttraumatic growth trajectories among adolescents during COVID-19 pandemic: the role of time-varying stress reactions and systems’ satisfaction. CURRENT PSYCHOLOGY, pp. 1-11, ISSN:1046-1310 DOI

De Luca, Lisa; Nocentini, Annalaura; Tassi, Fulvio; Menesini, Ersilia (2024). Non-suicidal self-injury trajectories among adolescents during the COVID-19 pandemic: The role of parenting dimensions and stress reactions. JOURNAL OF AFFECTIVE DISORDERS, vol. 365, pp. 162-170, ISSN:0165-0327 DOI

Vespoli, Giovanni; Taddei, Benedetta; Imbimbo, Enrico; De Luca, Lisa; Nocentini, Annalaura (2024). The concept of privacy in the digital world according to teenagers. JOURNAL OF PUBLIC HEALTH, pp. 1-12, ISSN:2198-1833 DOI

Annalaura, Nocentini; Benedetta, Taddei; Lisa, De Luca; Ersilia, Menesini (2024). Indicated Interventions for Youth Involved in Bullying and Victimization Behaviors: A Systematic Review. ADOLESCENT RESEARCH REVIEW, pp. 1-30, ISSN:2363-8346 DOI Accesso ONLINE all'editore

Sánchez-Jiménez, Virginia; Rodríguez-deArriba, María-Luisa; Stefanelli, Federica; Nocentini, Annalaura (2023). Cyber Dating Violence Instrument for Teens (CyDAV-T): Dimensional Structure and Relative Item Discrimination. PSICOTHEMA, vol. 35, pp. 189-201, ISSN:0214-9915 DOI

Maria-Luisa Rodriguez-deArriba; Annalaura Nocentini; Ersilia Menesini; Rosario Del Rey; Virginia Sanchez-Jimenez (2023). Does Online Jealousy Lead to Online Control in Dating Adolescents? The Moderation Role of Moral Disengagement and Socio-Emotional Competence. YOUTH & SOCIETY, vol. 55, pp. 652-672, ISSN:0044-118X DOI Accesso ONLINE all'editore

Pietro Cappelletto, Lisa De Luca, Benedetta Taddei, Silvia Taddei, Annalaura Nocentini, Tiziana Pisano (2023). COVID-19 pandemic impact among adolescents with eating disorders referred to Italian psychiatric unit. JOURNAL OF CHILD AND ADOLESCENT PSYCHIATRIC NURSING, pp. 0-0, ISSN:1073-6077 DOI

Lo Cricchio M.G.; Zambuto V.; Palladino B.E.; Nocentini A.; Salmela-Aro K.; Menesini E. (2023). The association between school burnout, school connectedness, and bullying victimization: A longitudinal study. INTERNATIONAL JOURNAL OF BEHAVIORAL DEVELOPMENT, pp. 0-0, ISSN:0165-0254 DOI Accesso ONLINE all'editore

Franceschi Angela, Rodríguez‑deArriba María‑Luisa, Nocentini Annalaura, Menesini Ersilia (2023). Online sexual harassment in adolescence: a scoping review.. SEXUALITY RESEARCH AND SOCIAL POLICY, pp. 0-0, ISSN:1868-9884 DOI Accesso ONLINE all'editore

Skinner A.T.; De Luca L.; Nocentini A.; Menesini E. (2023). Co-development of internalizing symptoms and regulatory emotional self-efficacy in adolescence: Time-varying effects of COVID-19-related stress and social support. INTERNATIONAL JOURNAL OF BEHAVIORAL DEVELOPMENT, vol. 47, pp. 433-443, ISSN:0165-0254 DOI Accesso ONLINE all'editore

Nocentini A.; Munoz-Fernandez N.; Menesini E.; Sanchez-Jimenez V. (2023). Longitudinal Risk Profiles for Physical, Psychological, and Sexual Dating Aggression: a Latent Profile Analysis with Spanish Adolescents. SEXUALITY RESEARCH AND SOCIAL POLICY, vol. 20(2), pp. 426-437, ISSN:1868-9884 DOI Accesso ONLINE all'editore

Stefanelli, Federica; Menesini, Ersilia; Nocentini, Annalaura; Palladino, Benedetta Emanuela (2023). Exposure to and Speaking Up Against Online Ethnic Hate Speech: The Role of Xenophobia in a Three-Wave Longitudinal Study. CYBERPSYCHOLOGY, BEHAVIOR AND SOCIAL NETWORKING, pp. 0-0, ISSN:2152-2715 DOI

Di Paola, Ludovica; Nocentini, Annalaura; Levantini, Valentina; Masi, Gabriele; Milone, Annarita; Muratori, Pietro (2023). The Role of Environmental Sensitivity in the Relationship Between Childhood Maltreatment and Self-Conscious Emotions of Shame and Guilt: A Brief Report. PSYCHOLOGICAL REPORTS, pp. 1-10, ISSN:0033-2941 DOI

Nocentini, A; De Luca, L; Palladino, BE; Menesini, E (2023). The impact of life environmental satisfaction during the COVID-19 pandemic on children and adolescents' social-emotional adjustment: a 15-month latent profile study in Italy. THE EUROPEAN JOURNAL OF DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY, pp. 1-16, ISSN:1740-5629 DOI

Di Paola, L; Nocentini, A (2023). Difficulties in emotion regulation mediate the relationship between childhood emotional neglect severity and psychological well-being in Italian young adults. JOURNAL OF FAMILY TRAUMA, CHILD CUSTODY & CHILD DEVELOPMENT, pp. 1-20, ISSN:2690-4586 DOI Accesso ONLINE all'editore

Zambuto, Valentina; Stefanelli, Federica; Palladino, Benedetta E; Nocentini, Annalaura; Menesini, Ersilia (2022). The effect of the NoTrap! Antibullying program on ethnic victimization: When the peer educators' immigrant status matters. DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY, vol. 58, pp. 1176-1187, ISSN:0012-1649 DOI

Nocentini, A; Palladino, BE; Imbimbo, E; Menesini, E (2022). Pathways to Resilience: The Parallel Change in Children's Emotional Difficulties and Family Context During the COVID-19 Lockdown in Italy. PSYCHOLOGICAL TRAUMA, pp. 1-10, ISSN:1942-9681 DOI Accesso ONLINE all'editore

Nocentini A.; Palladino B.E.; Imbimbo E.; Menesini E. (2022). Pathways to Resilience: The Parallel Change in Children’s Emotional Difficulties and Family Context During the COVID-19 Lockdown in Italy. PSYCHOLOGICAL TRAUMA, pp. 1-10, ISSN:1942-9681 DOI

De Luca, Lisa; Giletta, Matteo; Nocentini, Annalaura; Menesini, Ersilia (2022). Non-Suicidal Self-Injury in Adolescence: The Role of Pre-Existing Vulnerabilities and COVID-19-Related Stress. JOURNAL OF YOUTH AND ADOLESCENCE, vol. 51, pp. 2383-2395, ISSN:0047-2891 DOI

Lo Cricchio M.G.; Palladino B.E.; Eleftheriou A.; Nocentini A.; Menesini E. (2022). Parental Mediation Strategies and Their Role on Youths' Online Privacy Disclosure and Protection: A Systematic Review. EUROPEAN PSYCHOLOGIST, pp. 1-15, ISSN:1016-9040 DOI

Di Paola, Ludovica; Nocentini, Annalaura; Lionetti, Francesca (2022). Environmental sensitivity increases susceptibility to resilient contexts in adults with childhood experiences of neglect. CURRENT PSYCHOLOGY, pp. 1-10, ISSN:1046-1310 DOI

Van As B.A.L.; Imbimbo E.; Franceschi A.; Menesini E.; Nocentini A. (2021). The longitudinal association between loneliness and depressive symptoms in the elderly: A systematic review. INTERNATIONAL PSYCHOGERIATRICS, pp. 1-13, ISSN:1041-6102 DOI Accesso ONLINE all'editore

Nocentini A.; Fiorentini G.; Maffei F.; Martin R.; Losi S.; Teodori C.; Pisano T.; Gori S.; De Luca L.; Menesini E. (2021). Victimization among children and adolescents accessing the Meyer pediatric hospital: A retrospective study. JOURNAL OF CHILD AND ADOLESCENT PSYCHIATRIC NURSING, vol. 34, pp. 313-319, ISSN:1073-6077 DOI

Muratori P.; Buonanno C.; Gallani A.; Grossi G.; Levantini V.; Milone A.; Pisano S.; Salekin R.T.; Sesso G.; Masi G.; Nocentini A. (2021). Validation of the proposed specifiers for conduct disorder (PSCD) scale in a sample of italian students. CHILDREN, vol. 8, pp. 1020-1032, ISSN:2227-9067 DOI

Nocentini, Annalaura; Palladino, Benedetta Emanuela; Menesini, Ersilia (2021). Adolescents’ Stress Reactions in Response to COVID-19 Pandemic at the Peak of the Outbreak in Italy. CLINICAL PSYCHOLOGICAL SCIENCE, vol. 9, pp. 507-514, ISSN:2167-7026 DOI

Menesini E.; Fiorentini G.; Nocentini A. (2021). Indicated actions to address bullying and victimization in schools. The results of PEBUC (Protocol for Emergency in BUllying Cases) trial. MALTRATTAMENTO E ABUSO ALL'INFANZIA, vol. 23, pp. 65-88, ISSN:1591-4267 DOI

Nocentini A.; Taddei B.; Menesini E. (2021). Adolescents and Covid-19 pandemic: Stress, resilience and growth experiences. Understanding development in a multi-system perspective. GIORNALE ITALIANO DI PSICOLOGIA, vol. 48, pp. 609-631, ISSN:0390-5349 DOI

María-Luisa Rodríguez-deArriba, AnnaLaura Nocentini, Ersilia Menesini, Virginia Sa 'nchez- Jim 'enez (2021). Dimensions and measures of cyber dating violence in adolescents: A systematic review. AGGRESSION AND VIOLENT BEHAVIOR, vol. 58, pp. 1-41, ISSN:1359-1789 DOI Accesso ONLINE all'editore

Nocentini, A., Menesini, E., Bettini, P.M., Leonetti, R. (2020). Nurse home visitation program for the reduction of the risk of child maltreatment: A first evaluation of the intervention of the complex functional unit mental health childhood and adolescence and young healthcare center consultancy centers of the local health authority of tuscany center-florence | Nurse home visitation program per la riduzione del rischio di maltrattamento infantile: Una prima valutazione dell’intervento dell’unità funzionale complessa salute mentale infanzia e adolescenza e centri consulenza giovani dell’azienda usl toscana centro-firenze. MALTRATTAMENTO E ABUSO ALL'INFANZIA, pp. 89-112, ISSN:1591-4267

Manila Vannucci, Carlo Chiorri, Annalaura Nocentini, Ersilia Menesini (2020). Distinguishing spontaneous from deliberate mind wandering in adolescents: The role of attentional control and depressive symptoms:. BRITISH JOURNAL OF DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY, vol. 38, pp. 434-441, ISSN:0261-510X DOI Accesso ONLINE all'editore

Nappa M.R.; Palladino B.E.; Nocentini A.; Menesini E. (2020). Do the face-to-face actions of adults have an online impact? The effects of parent and teacher responses on cyberbullying among students. THE EUROPEAN JOURNAL OF DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY, vol. 18, pp. 798-813, ISSN:1740-5629 DOI

Tramontano, Carlo; Nocentini, Annalaura; Palmerio, Laura; Losito, Bruno; Menesini, Ersilia (2020). Mapping community, social, and economic risks to investigate the association with school violence and bullying in Italy. CHILD ABUSE & NEGLECT, vol. 109, pp. 1-10, ISSN:0145-2134 DOI Accesso ONLINE all'editore

Pisano T.; Gori S.; De Luca L.; Fiorentini G.; Minghetti S.; Nocentini A.; Menesini E. (2020). Peer victimization and developmental psychopathology in childhood and adolescence Italian psychiatric emergency unit. A single center retrospective observational study. PSYCHOLOGY, HEALTH & MEDICINE, pp. 1-9-9, ISSN:1354-8506 DOI

Zambuto V.; Palladino B.E.; Nocentini A.; Menesini E. (2020). Voluntary Vs Nominated Peer Educators: a Randomized Trial within the NoTrap! Anti-Bullying Program. PREVENTION SCIENCE, vol. published online, pp. 1-11, ISSN:1389-4986 DOI Accesso ONLINE all'editore

Nocentini A.; Colasante T.; Malti T.; Menesini E. (2020). In my defence or yours: Children’s guilt subtypes and bystander roles in bullying. THE EUROPEAN JOURNAL OF DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY, pp. 1-17, ISSN:1740-5629 DOI

Paciello, Marinella; Tramontano, Carlo; Nocentini, Annalaura; Fida, Roberta; Menesini, Ersilia (2020). The role of traditional and online moral disengagement on cyberbullying: Do externalising problems make any difference?. COMPUTERS IN HUMAN BEHAVIOR, vol. 103, pp. 190-198, ISSN:0747-5632 DOI

Fioretti, Chiara; Palladino, Benedetta Emanuela; Nocentini, Annalaura; Menesini, Ersilia (2020). Positive and Negative Experiences of Living in COVID-19 Pandemic: Analysis of Italian Adolescents’ Narratives. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, vol. 11, pp. 1-11, ISSN:1664-1078 DOI

Nocentini, Annalaura*; Fiorentini, Giada; Di Paola, Ludovica; Menesini, Ersilia (2019). Parents, family characteristics and bullying behavior: A systematic review. AGGRESSION AND VIOLENT BEHAVIOR, vol. 45, pp. 41-50, ISSN:1359-1789 DOI Accesso ONLINE all'editore

Ersilia Menesini, Elisa Corbo, Annalaura Nocentini, (2019). La prevenzione del cyberbullismo a scuola. Un approccio a molteplici livelli.. MEDIA EDUCATION, vol. 10 (2), pp. 160-180, ISSN:2038-3002 DOI

Muratori, Pietro; Bertacchi, Iacopo; Masi, Gabriele; Milone, Annarita; Nocentini, Annalaura; Powell, Nicole P.; Lochman, John E.; Jones, Shannon; Kassing, Francesca; Romero, Devon (2019). Effects of a universal prevention program on externalizing behaviors: Exploring the generalizability of findings across school and home settings. JOURNAL OF SCHOOL PSYCHOLOGY, vol. 77, pp. 13-23, ISSN:0022-4405 DOI

Valentina Zambuto, Benedetta Emanuela Palladino, Annalaura Nocentini, Ersilia Menesini (2019). Peer support and the pupil's voice: The Notrap! Programme in Italy. In: Smth P.K.. Making an impact on school bullying, pp. 154-176, New York: Routledge, ISBN:978-0-8153-8529-5.

Zambuto, Valentina; Palladino, Benedetta Emanuela; Nocentini, Annalaura; Menesini, Ersilia (2019). Why do some students want to be actively involved as peer educators, while others do not? Findings from NoTrap! anti-bullying and anti-cyberbullying program. THE EUROPEAN JOURNAL OF DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY, vol. 16, pp. 373-386, ISSN:1740-5629 DOI Accesso ONLINE all'editore

Palladino, Benedetta Emanuela; Nocentini, Annalaura; Menesini, Ersilia (2019). How to Stop Victims’ Suffering? Indirect Effects of an Anti-Bullying Program on Internalizing Symptoms. INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH, vol. 16, pp. 1-17, ISSN:1660-4601 DOI

De Luca L.; Nocentini A.; Menesini E. (2019). The teacher’s role in preventing bullying. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, vol. 10, pp. 1830-1839, ISSN:1664-1078 DOI Accesso ONLINE all'editore

Mazzone, Angela*; Nocentini, Annalaura; Menesini, Ersilia (2019). Bullying in residential care for children: Qualitative findings from five European countries. CHILDREN AND YOUTH SERVICES REVIEW, vol. 100, pp. 451-460, ISSN:0190-7409 DOI Accesso ONLINE all'editore

Nocentini, Annalaura; Palladino, Benedetta Emanuela; Menesini, Ersilia (2019). For Whom Is Anti-Bullying Intervention Most Effective? The Role of Temperament. INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH, vol. 16, pp. 1-12, ISSN:1660-4601 DOI

Lionetti F.; Pastore M.; Moscardino U.; Nocentini A.; Pluess K.; Pluess M. (2019). Sensory Processing Sensitivity and its association with personality traits and affect: A meta-analysis. JOURNAL OF RESEARCH IN PERSONALITY, vol. 81, pp. 138-152, ISSN:0092-6566 DOI Accesso ONLINE all'editore

Muñoz-Fernández, Noelia; Ortega-Rivera, Javier; Nocentini, Annalaura; Menesini, Ersilia; Sánchez-Jiménez, Virginia (2019). The Efficacy of the "Dat-e Adolescence" Prevention Program in the Reduction of Dating Violence and Bullying. INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH, vol. 16, pp. 1-18, ISSN:1660-4601 DOI

Billeci, Lucia; Muratori, Pietro*; Calderoni, Sara; Chericoni, Natasha; Levantini, Valentina; Milone, Annarita; Nocentini, Annalaura; Papini, Marina; Ruglioni, Laura; Dadds, Mark (2019). Emotional processing deficits in Italian children with Disruptive Behavior Disorder: The role of callous unemotional traits. BEHAVIOUR RESEARCH AND THERAPY, vol. 113, pp. 32-38, ISSN:0005-7967 DOI Accesso ONLINE all'editore

Campaert, Kristel*; Nocentini, Annalaura; Menesini, Ersilia (2018). The Role of Poor Parenting and Parental Approval for Children’s Moral Disengagement. JOURNAL OF CHILD AND FAMILY STUDIES, vol. 27, pp. 2656-2667, ISSN:1062-1024 DOI Accesso ONLINE all'editore

Nocentini, Annalaura*; Menesini, Ersilia; Pluess, Michael (2018). The Personality Trait of Environmental Sensitivity Predicts Children’s Positive Response to School-Based Antibullying Intervention. CLINICAL PSYCHOLOGICAL SCIENCE, vol. 6, pp. 848-859, ISSN:2167-7026 DOI Accesso ONLINE all'editore

Menesini Ersilia, Tassi Fulvio, Nocentini Annalaura (2018). The competitive attitude scale (CAS): a multidimensional measure of competitiveness in adolescence. JOURNAL OF PSYCHOLOGY & CLINICAL PSYCHIATRY, vol. 9, pp. 240-244, ISSN:2373-6445 DOI Accesso ONLINE all'editore

Menesini, Nocentini (2018). CON I BULLI NON SI SCHERZA Affrontare offese e prepotenze. Gedi Editori

Masi, Gabriele; Pisano, Simone; Brovedani, Paola; Maccaferri, Gioia; Manfredi, Azzurra; Milone, Annarita; Nocentini, Annalaura; Polidori, Lisa; Ruglioni, Laura; Muratori, Pietro* (2018). Trajectories of callous–unemotional traits from childhood to adolescence in referred youth with a disruptive behavior disorder who received intensive multimodal therapy in childhood. NEUROPSYCHIATRIC DISEASE AND TREATMENT, vol. 14, pp. 2287-2296-2296, ISSN:1176-6328 DOI Accesso ONLINE all'editore

Mazzone, Angela; Nocentini, Annalaura; Menesini, Ersilia (2018). Bullying and peer violence among children and adolescents in residential care settings: A review of the literature. AGGRESSION AND VIOLENT BEHAVIOR, vol. 38, pp. 101-112, ISSN:1359-1789 DOI Accesso ONLINE all'editore

Palladino, Benedetta E.; Menesini, Ersilia; Nocentini, Annalaura; Luik, Piret; Naruskov, Karin; Ucanok, Zehra; Dogan, Aysun; Schultze-krumbholz, Anja; Hess, Markus; Scheithauer, Herbert (2017). Perceived severity of cyberbullying: Differences and similarities across four countries. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, vol. 8, pp. 1-12, ISSN:1664-1078 DOI Accesso ONLINE all'editore

Muratori, Pietro; Polidori, Lisa; Chiodo, Simona; Dovigo, Valentina; Mascarucci, Michela; Milone, Annarita; Nocentini, Annalaura; Stumpo, Daniele; Visani, Dalila; Lambruschi, Furio; Lochman, John E. (2017). A Pilot Study Implementing Coping Power in Italian Community Hospitals: Effect of Therapist Attachment Style on Outcomes in Children. JOURNAL OF CHILD AND FAMILY STUDIES, vol. 26, pp. 1-9, ISSN:1062-1024 DOI Accesso ONLINE all'editore

Menesini Ersilia, Nocentini Annalaura, Palladino Benedetta Emanuela (2017). Prevenire e contrastare il bullismo e il cyberbullismo. Bologna: Il Mulino, ISBN:978-88-15-27298-0

Campaert, Kristel; Nocentini, Annalaura; Menesini, Ersilia (2017). The efficacy of teachers' responses to incidents of bullying and victimization: The mediational role of moral disengagement for bullying. AGGRESSIVE BEHAVIOR, vol. 43, pp. 483-492, ISSN:0096-140X DOI Accesso ONLINE all'editore

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Annalaura NOCENTINI

Curriculum

Annalaura Nocentini, PhD in ‘Developmental and Educational Psychology’, is associate professor (M-PSI/04) at the Department of Training, Languages, Literatures, Interculture and Psychology (FORLILPSI) of the University of Florence since 2018, where she currently carries out her research activity focused on the topic of aggressive behaviour in developmental span, from a preventive and clinical perspective. In particular, traditional research topics are bullying and cyberbullying and the evaluation of the effectiveness of interventions (such as KiVa and Notrap). More recently, new lines of research are: the effectiveness of preventive interventions with VR, the psychopathological consequences of bullying and victimisation (in collaboration with Meyer), studies on moderating the effectiveness of universal prevention interventions, and romantic relationships in adolescence.

She currently holds the following institutional positions: President of the Master's Degree Course in Psychology of the Life Cycle and Contexts, Delegate for Students Guidance at the UNIFI School of Psychology.

From an educational point of view, in addition to the PhD in 2008 in ‘Prosociality, innovation and collective efficacy in educational and organisational contexts’, at the University of Rome La Sapienza, and specialisation at the School of Cognitive Psychotherapy (SPC), she has several professional qualifications related to both therapeutic (e.g. Coping Power, VIPP) and preventive (e.g. KiVa) intervention programmes and advanced quantitative research approaches and methods obtained in international training.

She is currently PI of a PRIN national project entitled ‘TArgeting Bullying and probullying behaviours usingVirtual Reality: indicated actions within a multi-tieredapproachTAB-VR’ (2023-2025). She was PI of national projects (Principal Investigator of the impact evaluation L'ORADILEZIONENONBASTA- Bando nazionale dell'impresa sociale Con i bambini 2018-2025) and local projects (CO-PI: Scholarship for young researchers - University of Florence. The protection of children's rights on the Internet: Towards an international regulation of the Internet? 2018-2020).

Annalaura NOCENTINI

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Ricevimenti da lunedì 11 marzo 2024

Annalaura NOCENTINI

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Tematiche di tesi

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