Luca BRAVI

Ruolo attuale:: Professore Associato
SSD:: PAED-01/B - Storia della pedagogia e dell'educazione
Afferenza organizzativa:: Dipartimento di Formazione, Lingue, Intercultura, Letterature e Psicologia (FORLILPSI)

Recapiti

	0552756101
	luc.bravi(AT)unifi.it

Ulteriori Recapiti

	Scuola di Studi Umanistici e della Formazione - Via Laura, 48 - Firenze - Stanza 307
	luc.bravi(AT)unifi.it

Avvisi

Lezione storia dei processi formativi di credenti e non credenti - 14 maggio annullata

la lezione del 14 maggio di Storia dei processi formativi di credenti e non credenti è annullata, è invece confermata la lezione del 15 maggio con il consueto orario

Luca BRAVI

Orario di ricevimento (aggiornato al 05/11/2024)

Il ricevimento si svolge in presenza e/o a distanza tramite appuntamento da richiedere al docente via mail

all'indirizzo luc.bravi@unifi.it

Luca BRAVI

Biografia

Luca Bravi è professore associato in storia dell'educazione e storia della pedagogia presso il Dipartimento di Formazione, lingue, intercultura, letterature e psicologia (FORLILPSI) dell'Università di Firenze. Le principali tematiche di ricerca riguardano la storia sociale dell'educazione in relazione alle politiche d'inclusione in Europa, la storia dei media rispetto alla loro influenza sui contesti di formazione ed educazione, i processi storici di costruzione della memoria europea, la public history of education, il rapporto tra storia sociale dell'educazione ed antropologia culturale, la storia dell'infanzia. Ha coordinato numerosi progetti europei, in particolare sui temi della memoria delle comunità in contesti educativi e coordinato unità di ricerca sia a liello nazionale che internazionale. Ha progettato e coordinato corsi di formazione e aggiornamento in collaborazione con il Consiglio d'Europa e ha collaborato con l'Ufficio nazionale antidiscriminazioni razziali della Presidenza del Consiglio dei Ministri.

Luca BRAVI

Curriculum

- da settembre 2025

Professore associato in storia dell'educazione e storia della pedagogia (PAED-01/b) presso il Dipartimento di Formazione, Lingue, Intercultura, Letterature e Psicologia (Forlilpsi) dell'Università di Firenze

-da settembre 2019

Ricercatore TD B (PAED-01/b) presso Dipartimento di Formazione, Lingue, Intercultura, Letterature e Psicologia (ForLilPsi) dell’Università degli studi di Firenze;

Docente di Storia dei processi formativi (Mped/02) nel CdS in Scienze dell’educazione e della formazione dell’Università di Firenze;

Docente di storia dei processi comunicativi e formativi (Mpaed/01-b) nel CdS in Scienze umanistiche per la comunicazione dell’Università di Firenze.

-settembre 2020 - settembre 2021

Docente a contratto in Storia dell’educazione (Mpaed/01-b) presso l’Università degli studi di Ferrara

-da Maggio 2010 ad aprile 2014

Ricercatore TD A (MPaed/01-b) presso Università Telematica L. da Vinci di Chieti

-Membro del gruppo di ricerca dell'Università degli studi di Firenze per il PRIN 2017 “School Memories between social perception and collective representation (Italy 1861-2001)” coordinato dall’Università degli studi di Macerata (prof. R. Sani)

-Membro del comitato scientifico del Progetto nazionale d’inclusione per la scolarizzazione di rom e sinti (2021-2023) presso Istituto degl’Innocenti di Firenze, progetto promosso dal Ministero del Lavoro – PON inclusione 2021. Il progetto mira all'inclusione scolastica delle comunità elaborando un processo d'intervento di ricerca-azione in collaborazione con istituti scolastici, istituzioni pubbliche, terzo settore, comunità.

-Membro del gruppo di ricerca del Laboratorio di Public History of education all'interno del Dipartimento Forlilpsi dell'Università di Firenze: il laboratorio svolge attività di ricerca e programmazione d'interventi di formazione in relazione al tema della Public History in particolare dedicandosi ai suoi elementi correlati al mondo della scuola e dell'educazione.

-Membro del gruppo di lavoro “Mezzogiorni. Storia, scuola ed educazione" costituito all’interno della SIPED e coordinato dalla prof.ssa Caterina Sindoni (Università di Messina), dalla prof.ssa Brunella Serpe (Università della Calabria) e dal prof. Stefano Lentini (Università degli Studi di Catania).

-Membro del gruppo di lavoro "Pedagogia dell’emergenza: relazione educativa, resilienza, comunità" costituito all’interno della SIPED e coordinato dal prof. Giuseppe Annacontini (Università del Salento), dal prof. Alessandro Vaccarelli (Università de L'Aquila) e dalla prof.ssa Elena Zizioli (Università di Roma Tre).

-da gennaio 2016 a settembre 2019
Consulente scientifico nel gruppo di ricerca istituito presso la Fondazione Museo e Centro di Documentazione della Deportazione e Resistenza – Museo di Rilevanza regionale toscana - per le attività formative, educative e di diffusione delle politiche della Memoria della Regione Toscana rivolte in particolare alle scuole della Regione Toscana

-da aprile 2017 a dicembre 2018
Consulente per il Consiglio d'Europa per il programma Romact in Italia che è programma di ricerca- azione internazionale per l'inclusione delle comunità rom a livello locale in particolare nel contesto sociale ed educativo

-da gennaio 2017 ad aprile 2020
Membro del gruppo di lavoro del progetto europeo Rise - Inclusive School Experience - coordinato dal Dipartimento di scienze dell'educazione G. M. Bertin dell'Università di Bologna, finanziato dal programma Eu Rights equality and citizenship (REC 2014-2020)

-Esperto italiano per il progetto di formazione di OSCE/ODHIR/COE all’interno delle azioni dirette dal Consiglio d’Europa (referente dott.ssa Fabienne Regard- Parigi) «The day of remembrance of the Holocaust and for prevention of crimes against humanity» (Recommendation 2001 (15) e "Education of Roma Children in Europe" Recommendation 2000(4), e per OSCE/ODHIR "Action Plan on Improving the Situation of Roma and Sinti within the OSCE Area (2003)"

Luca BRAVI

Interessi

Storia sociale dell'educazione

storia dei processi formativi e comunicativi

storia dei processi educativi e inclusivi rivolti alle minoranze in Europa

percorsi per la memoria europea

Luca BRAVI

Pubblicazioni

Legenda

Contributo su rivista |

Articolo su libro |

Libro |

Contributo in atti di convegno (proceeding) |

Brevetto |

Curatela | Altro

Altro |

Tesi di Dottorato

Luca Bravi; Stefano Oliviero (2026). Historical-educational training courses exploring history, memories, and conflicts. The Shoah between crystallization and relationship with the present. Q-TIMES WEBMAGAZINE, vol. 1/2026, pp. 104-114, ISSN:2038-3282

Luca Bravi (2025). Cancel culture e memorie silenziose: costruire società plurali. Il progetto “Narrazioni di genere e altre identità” come spazio di inclusione. SCHOLÉ, vol. 1/2025, pp. 203-217, ISSN:2611-9978

Luca Bravi (2025). Auschwitz: percorsi di memoria attiva. Luoghi e oggetti tra passato e presente. Milano: FrancoAngeli, ISBN:9788835172796

Luca Bravi (2025). «Il Ponte» e il suo ruolo nel contesto della “scuola fiorentina” e nell’ambito nazionale. HISTORY OF EDUCATION & CHILDREN'S LITERATURE, vol. XX, pp. 651-667, ISSN:1971-1131 Accesso ONLINE all'editore

Luca Bravi (2025). Narrazione storica, identità e memorie. Strumenti educativi al tempo delle transizioni. In: Monica Parricchi e Pierluigi Malavasi. Educazione Territori Natura Formare al tempo della transizione ecologica, digitale e interculturale, pp. 904-909, Lecce: PensaMultimedia, ISBN:9791255684176.

Luca Bravi; Stefano Oliviero (2025). Antonio Santoni Rugiu intellettuale inquieto e innovatore degli studi storico- educativi. HISTORY OF EDUCATION & CHILDREN'S LITERATURE, vol. XX, pp. 583-606, ISSN:1971-1131 Accesso ONLINE all'editore

Luca Bravi, Stefano Oliviero, Chiara Martinelli, Marianna DI Rosa (2025). Addressing social inequalities in education — A project of the University of Florence. JAHRBUCH FÜR HISTORISCHE BILDUNGSFORSCHUNG, pp. 235-243, ISSN:0946-3879 Accesso ONLINE all'editore

Luca Bravi, Francesca Dello Preite, Vera Gheno (2025). Building inclusive communities. Gender narratives and other identities. di Luca Bravi, Francesca Dello Preite, Vera Gheno (a cura di), Pisa: Astarte, pp. 8-192, 979-12-80209-74-0. Accesso ONLINE all'editore

Luca Bravi, Vera Gheno, Francesca dello Preite (2025). Spazi educativi di racconto e riconoscimento. In: Luca Bravi, Francesca Dello Preite, Vera Gheno (a cura di). Costruire comunità inclusive. Narrazioni di genere e altre identità. Vol. 1, pp. 8-9, Pisa: Astarte, ISBN:979-12-80209-66-5.

Luca Bravi, Francesca Dello Preite, Vera Gheno (2025). Le voci e le storie. In: Luca Bravi, Francesca Dello Preite, Vera Gheno (a cura di). Costruire comunità inclusive. Narrazioni di genere e altre identità. Vol. 2, pp. 8-9, Pisa: Astarte, ISBN:979-12-80209-67-2.

Luca Bravi; Francesca Dello Preite; Vera Gheno (2025). Educational spaces for storytelling and recognition. In: Luca Bravi, Francesca Dello Preite, Vera Gheno (a cura di). Building inclusive communities Gender narratives and other identities, pp. 8-10, Pisa: Astarte, ISBN:979-12-80209-74-0., vol. Building inclusive communities. Gender narratives and other identities:

Luca Bravi (2025). The public space of the history. From stories to educational resources to build communities. In: Luca Bravi. Building inclusive communities. Gender narratives and other identities, pp. 11-17 Astarte, ISBN:979-12-80209-74-0.

Luca Bravi (2025). Rom e sinti: identità dinamiche e scenari interculturali. EDUCAZIONE INTERCULTURALE, vol. 23, pp. 1-16, ISSN:2420-8175 Accesso ONLINE all'editore

Luca Bravi, Francesca Dello Preite, Vera Gheno (2025). Costruire comunità inclusive. Narrazioni di genere e altre identità VOL. 1 - Spazi educativi di racconto e riconoscimento. di Luca Bravi, Francesca Dello Preite, Vera Gheno, Pisa: Astarte, pp. 5-105, 979-12-80209-66-5. Accesso ONLINE all'editore

Luca Bravi; Vera Gheno; Francesca dello Preite (2025). Costruire comunità inclusive. Narrazioni di genere e altre identità - Vol. 2 - Le voci e le storie. di Luca Bravi, Francesca Dello Preite, Vera Gheno, Pisa: Astarte, pp. 5-105, 979-12-80209-67-2. Accesso ONLINE all'editore

Luca Bravi (2025). Lo spazio pubblico del racconto. Dalle storie alle risorse educative per costruire comunità. In: Luca Bravi, Francesca Dello Preite, Vera Gheno. Costruire comunità inclusive. Narrazioni di genere e altre identità. Vol. 1, pp. 10-20, Pisa: Astarte, ISBN:979-12-80209-66-5. Accesso ONLINE all'editore

Luca Bravi (2025). «Il Ponte» e il suo ruolo nel contesto della “scuola fiorentina” e nell’ambito nazionale. HISTORY OF EDUCATION & CHILDREN'S LITERATURE, vol. XX, pp. 651-667, ISSN:1971-1131 Accesso ONLINE all'editore

Luca Bravi; Alberto Baldi (2024). Podcasts and Inclusive Narratives. New Spaces to Foster Citizenship Through Words. JOURNAL OF DIGITAL MEDIA & INTERACTION, vol. 7, pp. 37-48, ISSN:2184-3120 Accesso ONLINE all'editore

Luca bravi; Stefano Oliviero (2024). Dalla storia del Novecento alla coprogettazione in classe. Costruire percorsi educativi e didattici tra scuola, università e territorio.. METIS, vol. 2/2024, pp. 368-385, ISSN:2240-9580 Accesso ONLINE all'editore

Luca Bravi (2024). "Lacio Drom". Buon viaggio. COOPERAZIONE EDUCATIVA, vol. 4/2024, pp. 80-84, ISSN:0010-8502

Luca Bravi, Chiara Martinelli, Stefano Oliviero (2024). Istruzione media e inclusività sociale nell’Italia del secondo dopoguerra: quale rapporto?. Q-TIMES WEBMAGAZINE, vol. 2024 (XVI), pp. 68-78, ISSN:2038-3282 Accesso ONLINE all'editore

Luca Bravi (2024). School as Seen by the Radio (1945-1975). In: Juri Meda, Roberto Sani. The School and Its Many Pasts, pp. 819-827, Macerata: EUM, ISBN:978-88-6056-898-4., vol. III: Accesso ONLINE all'editore

Luca Bravi (2024). La Public History of Education come racconto di cittadinanze multiple. Tre esperienze tra memorie pubbliche e private. In: Anna Ascenzi, Gianfranco Bandini, Carla Ghizzoni. Il patrimonio storico-educativo come fonte per la Public History of Education. Tra buone pratiche e nuove prospettive, pp. 35-49 EUM, ISBN:978-88-6056-969-1. Accesso ONLINE all'editore

Luca Bravi (2024). Dal privato allo spazio pubblico. Le fonti sulla deportazione di rom e sinti come percorso di cittadinanza e riconoscimento. In: Anna Ascenzi, Gianfranco Bandini, Carla Ghizzoni. Il patrimonio storico-educativo come fonte per la Public History of Education. Tra buone pratiche e nuove prospettive, pp. 939-959 EUM, ISBN:978-88-6056-969-1., vol. Il patrimonio storico-educativo come fonte per la Public History of Education. Tra buone pratiche e nuove prospettive:

Luca Bravi (2024). Stories, memories and lives. Building a multicultural Public History of Education in an action-research project. In: Luca Bravi, Maria Teresa Tagliaventi. Leaving a trace. Action-research with Roma and non-Roma young people between history, memory and present, pp. 7-11, Milano: FrancoAngeli, ISBN:9788835168393., vol. Itinerari e dialoghi di storia dell'educazione: Accesso ONLINE all'editore

Luca Bravi (2024). Looking back at the history to understand the present. In: Luca Bravi. Leaving a trace. Action-research with Roma and non-Roma young people between history, memory and present, pp. 30-37, Milano: FrancoAngeli, ISBN:9788835168393., vol. Itinerari e dialoghi di storia dell'educazione: Accesso ONLINE all'editore

Luca Bravi (2024). Breaking the prejudice through places of Memory. In: Luca Bravi, Silvia Bencini. Leaving a trace. Action-research with Roma and non-Roma young people between history, memory and present, pp. 38-64, Milano: FrancoAngeli, ISBN:9788835168393., vol. Itinerari e dialoghi di storia dell'educazione: Accesso ONLINE all'editore

Luca Bravi (2024). Representation of Roma persecution in school curriculum development in Europe. In: Ivana Bolognesi, Luca Bravi, Maria Alfredo Moreira,. Leaving a trace. Action-research with Roma and non-Roma young people between history, memory and present, pp. 65-82, Milano: FrancoAngeli, ISBN:9788835168393., vol. Itinerari e dialoghi di storia dell'educazione: Accesso ONLINE all'editore

Luca Bravi (2024). Knowing the history in the educational context. In: Luca Bravi. Leaving a trace. Action-research with Roma and non-Roma young people between history, memory and present, pp. 100-109 FrancoAngeli, ISBN:9788835168393., vol. Itinerari e dialoghi di storia dell'educazione: Accesso ONLINE all'editore

Luca Bravi; Stefano Oliviero (2024). Percorsi educativi di memoria. Luoghi e oggetti come testimoni tra passato e presente. PEDAGOGIA OGGI, vol. XXII, pp. 151-160, ISSN:2611-6561 Accesso ONLINE all'editore

luca bravi (2024). Intrecci di memorie. Public History of Education tra scuola, università e territorio.. RICERCHE STORICHE, vol. 2/2024, pp. 83-93, ISSN:0392-162X

Luca bravi (2024). Il fascismo contro i rom e i sinti. La persecuzione e le conseguenze della mancata defascistizzazione. In: Chiara Nencioni. A forza di essere vento, pp. 7-22, Pisa: edizioni ETS, ISBN:9788846767653.

Luca Bravi; Stefano Oliviero (2024). Memorie familiari e memorie pubbliche. “La scuola in soffitta”. Un percorso educativo tra comunità, scuola e territorio. RIVISTA ITALIANA DI EDUCAZIONE FAMILIARE, pp. 1-11, ISSN:2037-1861 DOI Accesso ONLINE all'editore

Luca Bravi (2024). Lacio Drom. Storia delle "classi speciali per zingari". Rom e sinti a scuola 1965-1982. Roma: Anicia, ISBN:9788867097876

Luca Bravi; Stefano Oliviero (2024). Processi di narrazione e costruzione di comunità nella storia sociale dell’educazione. I luoghi come testimoni.. In: Vanna Boffo, Caterina Benelli. Teorie, metodologie e pratiche della ricerca auto-bio-grafica per le professioni educative, scolastiche, culturali e di cura, pp. 93-106 ANTHOLOGY DIGITAL PUBLISHING, ISBN:9791280678393., vol. Teorie, metodologie e pratiche della ricerca auto-bio-grafica per le professioni educative, scolastiche, culturali e di cura:

Luca Bravi (2024). Arte come voce di testimonianza e resistenza ad Auschwitz-Birkenau. In: Anna Paola Paiano; Nicoletta Di Genova. Creatività e pedagogia nell’emergenza e nel post-emergenza, pp. 122-133 Progedit, ISBN:9788861946644.

Luca Bravi (2023). Le fonti sulla deportazione di rom e sinti per la cittadinanza. In: Anna Ascenzi, Gianfranco Bandini, Carla Ghizzoni. Il patrimonio storico-educativo come fonte per la Public History of Education. Le buone pratiche e nuove prospettive, pp. 215-217, Macerata: EUM, ISBN:978-88-6056-870-0. Accesso ONLINE all'editore

Luca bravi (2023). The school in Bosnia and Herzegovina after the wars in the Balkans. Processes of conflict and peace in education. EDUCAZIONE INTERCULTURALE, vol. 21, pp. 29-36, ISSN:2420-8175

Luca Bravi (2023). Non vollero. La resistenza senz'armi degli Internati Militari Italiani attraverso il diario del sergente Attilio Biagioni. Treviso: La nave dei sogni, ISBN:978-88-32178-54-8

Luca Bravi (2023). La Public History of Education tra memorie pubbliche e private.. In: Anna Ascenzi, Gianfranco Bandini, Carla Ghizzoni. Il patrimonio storico-educativo come fonte per la Public History of Education. Tra buone pratiche e nuove prospettive, pp. 55-57 EUM, ISBN:978-88-6056-870-0. Accesso ONLINE all'editore

Luca Bravi (2022). I rom. Una storia. ESSERE A SCUOLA, vol. 11-2022, pp. 66-67, ISSN:2611-3635

Bravi, Luca; Martinelli, Chiara; Oliviero, Stefano (2022). Introduzione. In: Luca Bravi, Chiara Martinelli, Stefano Oliviero. Raccontare la Resistenza a scuola Esperienze e riflessioni, pp. 11-17, Firenze: FUP, ISBN:978-88-5518-649-0. DOI Accesso ONLINE all'editore

Luca Bravi, Chiara Martinelli, Stefano Oliviero (2022). Raccontare la Resistenza a scuola. Esperienze e riflessioni. di Luca Bravi, Chiara Martinelli, Stefano Oliviero, Firenze: FUP, pp. 0-205, 978-88-5518-649-0. Accesso ONLINE all'editore

Luca Bravi (2022). "Memoria a più voci" per la partecipazione pubblica delle minoranze. La prima pietra di inciampo per rom e sinti in Italia come percorso di cittadinanza. PEDAGOGIA E VITA, vol. 3-2022, pp. 85-97, ISSN:0031-3777

Luca Bravi (2022). La formazione degli insegnanti tra vecchie e nuove sfide. Educazione civica e Public history. PEDAGOGIA OGGI, vol. 1/2022, pp. 181-187, ISSN:2611-6561

Luca bravi (2022). Le memorie di scuola dei rom in Italia. Un progetto di narrazione collettiva e pubblica. SCHOLÉ, vol. 2-2022, pp. 153-169, ISSN:2611-9978

Luca bravi (2022). Luoghi e memorialistica. Aspetti didattici del Memoriale degli italiani di Auschwitz tra passato e presente. In: Luca Bravi, Chiara Martinelli, Stefano Oliviero. Raccontare la Resistenza a scuola, pp. 115-125, Firenze: Florence University Press, ISBN:978-88-5518-649-0.

Luca Bravi (2022). Rivivere la storia tra scuola e territorio. Due esperienze di re-enactment e living history in Toscana. In: Gianfranco Bandini, Paolo Bianchini, Francesca Borruso, Marta Brunelli, Stefano Oliviero. La Public History tra scuola, università e territorio. Una introduzione operativa, pp. 75-83, Firenze: Florence University Press, ISBN:978-88-5518-616-2. DOI Accesso ONLINE all'editore

Luca Bravi (2021). La televisione educativa in Italia. Un percorso di storia sociale dell'educazione. Roma: Anicia, ISBN:9788867095841

Luca Bravi (2021). La Public History of Education e il giornalismo. Una prospettiva storico–educativa per i processi formativi del presente. In: S. Lentini, S.A. Scandurra. QUAMDIU CRAS, CUR NON HODIE? STUDI IN ONORE DI ANTONIA CRISCENTI GRASSI, pp. 347-356, Roma: Aracne, ISBN:9791259946881.

Luca bravi (2021). Антонио Сантони Руджу и социальная история образования (на англ. яз.) / Antonio Santoni Rugiu and the social history of education. In: D. CAROLI, B. KORNETOV. SAPERE STORICO E PEDAGOGICO ALL’INIZIO DEL TERZO MILLENNIO: RETROSPETTIVA STORICO-PEDAGOGICA DELLA TEORIA E DELLA PRATICA DELLA FORMAZIONE CONTEMPORANEA Materiali della XVIIa conferenza scientifica internazionale Mosca, 11 novembre 2021. Vol. 2 Ricerche di storia dell’educazione di autori europei //storiko-pedagogicheskoe znanie v nachale III tysjacheletija: istoriko-pedagogiheskaja retrospektiva teorii i praktiki sovremennogo obrazovanija. Materialy XVII Mezhdunarodnoj nauchnoj konferencii, Moskva, 11 nojabrja 2021 g. v dvuch chastjach. Chast' 2. Issledovanie pedagogicheskoe proshlogo zapadnoevropejskimi avtorami., pp. 31-45, Mosca: ASOU, ISBN:9785915433235.

Luca Bravi (2021). La Memoria dei testimoni come pedagogia della cura. In: Simonetta Polenghi, Ferdinando Cereda, Paola Zini. La responsabilità della pedagogia nelle trasformazioni dei rapporti sociali, pp. 1769-1777, Lecce: Pensa Multimedia, ISBN:9788867608287. Accesso ONLINE all'editore

Luca Bravi (2021). Human digital library for inclusion. In: DH per la società: e-guaglianza, partecipazione, diritti e valori nell’era digitale., Associazione per l’Informatica Umanistica e la Cultura Digitale, pp. 455-457, ISBN:9788894253559

Luca Bravi (2021). SHOAH E PERCORSI STORICO-EDUCATIVI DELLA MEMORIA EUROPEA. UNO SGUARDO A CIÒ CHE RESTA ESSENZIALE TRA PASSATO E FUTURO. QUADERNI DI INTERCULTURA, vol. XII/2020, pp. 19-33, ISSN:2035-858X Accesso ONLINE all'editore

L. Bravi (2021). Un progetto di formazione in un luogo di genocidio in Bosnia Erzegovina. GLI ARGONAUTI, vol. 1/2021, pp. 37-46, ISSN:2785-0919 DOI

Luca Bravi (2021). La Trieste di Lorena e Gian Andrea: accoglienza e umanità sulla Rotta Balcanica. LA CITTÀ INVISIBILE, pp. 2-4, ISSN:2498-9517 Accesso ONLINE all'editore

Luca Bravi (2021). La radio a scuola. Da EIAR alla webradio in tempo di covid. Dalla propaganda ad occasione di formazione comunitaria. ANNALI ONLINE... DELLA DIDATTICA E DELLA FORMAZIONE DOCENTE, vol. 21/2021, pp. 150-164, ISSN:2038-1034 Accesso ONLINE all'editore

Luca Bravi (2020). Scuola ed educazione nei campi rom italiani. Un’emergenza mai finita. Dalla sfida educativa quotidiana a quella per Covid-19. SCHOLÉ, pp. 199-205, ISSN:2611-9978

Luca Bravi (2020). NEED FOR COUNTER-NARRATIVES ON RSC COMMUNITIES. In: European commission. Civil society monitoring report on implementation of the national Roma integration strategy In Italy, pp. 25-30 European Union, ISBN:9789276198925. DOI Accesso ONLINE all'editore

Luca Bravi (2020). In questo presente. In: Eva Rizzin. Attraversare Auschwitz, pp. 13-59, Roma: Gangemi, ISBN:9788849239973.

Luca Bravi (2020). Il Memoriale degli italiani di Auschwitz come strumento di formazione per la scuola. ANNALI ONLINE... DELLA DIDATTICA E DELLA FORMAZIONE DOCENTE, vol. 2/2020, pp. 234-246, ISSN:2038-1034

Luca Bravi (2020). Una fotografia tra passato e presente ad Auschwitz. In: Eva Rizzin. Attraversare Auschwitz, pp. 109-109, Roma: Gangemi, ISBN:9788849239973.

Luca Bravi (2020). Una festa ebraica rom per raccontare la vita in Italia. In: Eva Rizzin. Attraversare Auschwitz, pp. 109-110, Roma: Gangemi, ISBN:9788849239973.

Luca Bravi (2020). Le voci e il silenzio. In: Eva Rizzin. Attraversare Auschwitz, pp. 61-108, Roma: Gangemi, ISBN:9788849239973.

Luca Bravi (2020). La televisione italiana alla prova del '68. Strumento di progresso o di conservazione?. In: Tiziana Pironi. Autorità in crisi. Scuola, famiglia, società prima e dopo il 1968, pp. 453-462, Roma: Aracne editrice, ISBN:9788825532555.

Luca Bravi (2020). CASE STUDY: COMMUNITIES AND MASS MEDIA.. In: European commission. Civil society monitoring report on implementation of the national Roma integration strategy In Italy, pp. 30-33 European Union, ISBN:9789276198925. DOI Accesso ONLINE all'editore

Luca Bravi (2020). “Treno della Memoria”. Un progetto di Public History come mezzo per l’inclusione sociale delle minoranze. In: Terza Conferenza Nazionale AIPH -, Santa Maria Capua Vetere, 24-28 giugno 2019, AIPH, pp. 37-38, ISBN:9788894410808

Luca Bravi (2020). Le fasi della persecuzione fascista di rom e sinti in italia. In: Eva Rizzin. Attraversare Auschwitz, pp. 134-135, Roma: Gangemi, ISBN:9788849239973.

Luca Bravi (2020). La storia dell’infanzia attraverso la stampa e i media in Italia. Immagini e narrazioni quotidiane. In: Giuseppa Cappuccio, Giuseppa Compagno, Simonetta Polenghi. 30 anni dopo la Convenzione ONU sui diritti dell’infanzia Quale pedagogia per i minori?, pp. 24-34, Lecce: Pensa Multimedia, ISBN:978-88-6760-767-9. Accesso ONLINE all'editore

Luca Bravi (2020). Quadri di memorie. In: Eva Rizzin. Attraversare Auschwitz, pp. 11-12, Roma: Gangemi, ISBN:9788849239973.

Luca Bravi (2020). Infanzia rom. Una storia tra costruzione e negazione di diritti. In: Emiliano Macinai, Irene Biemmi. I diritti dell'infanzia in prospettiva pedagogica, pp. 135-154 Franco Angeli, ISBN:8891799386.

Luca Bravi (2020). La storia come strumento d'inclusione sociale. Esperienze di Public History of Education. PEDAGOGIA OGGI, vol. 2/2020, pp. 76-87, ISSN:1827-0824

Luca Bravi (2019). I viaggi della Memoria. Percorsi della Memoria europea per la pace. In: Xosé Manuel Cid Fernández e María Victoria Carrera Fernández. XX Coloquio Historia Educación, Identidades, Internacionalismo, Pacifismo y Educación (S. XIX y XX), pp. 588-588 Sedhe, ISBN:9788409123353.

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Luca BRAVI

Biography

Luca Bravi is Associate professor at FORLILPSI Department - University of Florence. His main focus of research:

history of education, history of media and communication for educational process, social history of education, inclusion in educational context, Social memories of european communities.

Luca BRAVI

Curriculum

-September 2025

Associate professor in history of education at FORLILPSI Department - University of FLorence

-September 2019

Researcher (MPAED/01b) FORLILPSI Department - University of Florence

-May 2010 ad april 2014

Researcher (MPAED/01-b) University L. da Vinci (Chieti)

PRIN 2017 “School Memories between social perception and collective representation (Italy 1861-2001)”

-Member of scientific group of Progetto nazionale d’inclusione per la scolarizzazione di rom e sinti (2021-2023) - Istituto degl’Innocenti di Firenze,

-Member of Public History of education Laboratory - Forlilpsi Department - University of Florence

Luca BRAVI

Interest

Public history of education

Social history of education

history of educaltional a communicative preocess

Holocaust studies