Si comunica che l'appello del 1 settembre 2026 si svolgerà con la sola prova scritta per tutti, frequentanti e non frequentanti. Si raccomanda di caricare il dossier negli appositi spazi nelle pagine moodle dei corsi di quest'anno. Buono studio
Carissime Studentesse e Carissimi Studenti,
si prega di non scrivere mail per chiedere informazioni sui programmi dei corsi di studio perché le informazioni verranno date solo al ricevimento. Per il momento il ricevimento avverrà in modalità mista (remoto e presenza).
Ogni settimana sulle news, verranno indicati gli orari e le modalità di ricevimento.Non verrà quindi risposto alle mail per ricevere le informazioni riguardanti la partecipazione ai corsi e la disponibilità alle tesi.
Tutte le informazioni e i programmi sui corsi sono disponibili sulle pagine moodle. E' quindi necessario consultarle prima di partecipare al ricevimento online.
Per coloro che sono interessati a preparare la tesi, informo che è necessario indicare durante il ricevimento: qual è il corso di studi di provenienza, specificare quale dei miei corsi è stato seguito, aver letto le indicazioni su come si fa una tesi di laurea e dimostrare di avere già studiato e approfondito una bibliografia di riferimento dell'argomento scelto, oppure rendersi disponibile per le tematiche di ricerca che verranno proposte.
Via Laura, 48 III piano stanza 331 tel. 055 275 6090 silvia.guetta@unifi.it
Per la consegna delle relazioni, tesi o altri materiali, non è necessario prendere appuntamento, gli studenti e le studentesse possono fare riferimento all'orario di ricevimento.
Buono studio.
Professore associato in M-PED/01 Pedagogia Generale e Sociale, dottore di Ricerca in Teoria e Storia dei Processi Formativi, dal 1980 ha insegnato in differenti livelli scolastici. In ambito accademico sviluppa ricerche in: educazione alla cultura di pace, pedagogia interculturale, applicazione e sviluppo del metodo Feuerstein e storia dell'educazione ebraica in Italia.
E' referente scientifico per l'accordo di scambi culturali e scientifici tra l'Università di Firenze e l'Univeristà di Tel Aviv e l'Università di Al Quds; è Associate Member della Cattedra Transdisciplinare UNESCO "sviluppo umano e la cultura di pace"; è membro della rete internazionale INEE (inter-agency network for education emergencies), è referente scientifico della rivista IJJER (Jewish Education Research- Bar Ilan University, Israel), è formatrice e coordinatrice di progetti UNICEF. E' stata coordinatrice scientifico-didattica di numerosi corsi di perfezionamento sui temi della marginalità e della formazione Feuerstein.
Membro dell'organizzazione internazionale IHRA, da diversi anni è direttrice scientifica del Corso di Perfezionamento di Didattica della Shoah.
Per il dialogo interreligioso è referente per il Dipartimento FORLILPSI del tavolo di coordimanto del Comune di Firenze
https://drive.google.com/file/d/1Du0j755gtNDZIWuUSLgS8b4Z-OyInQIy/view?usp=sharing
First name(s) / Surname(s)
Silvia Guetta
Address(es)
Italy, Florence, Via Giovanni Fabbroni, 62, 50134
Department FORLILPSI
Via Laura 48, Florence, Italy
Telephone(s)
Mobile:(+39) 3337343047 Work:(+39) 05527576090
E-mail
silvia.guetta@unifi.it
Nationality
Italian
Date of birth
March 29th, 1962
Gender
Female
Occupational fields
Teachings
Work experience
- Professore associato con qualifica di Professore Ordinario del 2018, presso il Dipartimento FORLILPSI - Università di Firenze
- Membro del Dottorato di ricerca di Scienze della Formazione e Psicologia, Dipartimento FORLILPSI – Università degli Studi di Firenze
- Membro della delegazione italiana IHRA (Memoria internazionale dell'Olocausto Alleanza) collocata presso il MIM
- Direttore dei corsi post-accademici di Didattica della Shoah, Università di Firenze
- Associate Member della Cattedra Transdisciplinare UNESCO "sviluppo umano e la cultura di pace". Università degli Studi di Firenze
Educazione alla pace e gestione dei conflitti, Pedagogia per la formazione degli insegnanti, Pedagogia sociale, Educazione degli adulti, Pedagogia interculturale, Dialogo interreligioso.
Qualifica attuale:
Dal 1° settembre 2025 Professore Ordinario di Pedagogia Generale e Sociale presso il Dipartimento di Formazione, Lingue, Intercultura, Letterature e Psicologia dell’Università degli Studi di Firenze.
Titoli:
Dal 1° novembre 2010 Professore Associato di Pedagogia Generale e Sociale presso il Dipartimento di Scienze della Formazione e Psicologia dell’Università degli Studi di Firenze
2020 Ha conseguito il titolo di Formatrice del Metodo Feuerstein per il Programma di Arricchimento Strumentale Standard
2018 Ha ottenuto l’Abilitazione Scientifica Nazionale per il settore concorsuale 11/D1 Pedagogia e Storia della Pedagogia I Fascia
2014 È confermata Professore Associato, con comunicazione del 13.01.2014, prot. N. 0001471 dell’Ufficio Area Risorse Umane dell’Università degli Studi di Firenze
2005 Mediatrice del Metodo Feuerstein, Progamma di Arricchimento Strumentale Basic di I livello
2005 Èidonea nella valutazione comparativa per M-PED/01 Pedagogia Generale e Sociale per Professore Universitario di ruolo di II fascia, presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Milano – Bicocca.
2004 È confermata ricercatrice universitaria di ruolo, con comunicazione del 6.10.2004, prot. N. 47423, dell’Ufficio Area Risorse Umane dell’Università degli Studi di Firenze
2003 Dottore di Ricerca in Teoria e Storia dei Processi Formativi, presso il Dipartimento di Scienze dell’Educazione e dei Processi Culturali e Formativi dell’Università degli Studi di Firenze
2001 È vincitrice del concorso per la Valutazione Comparativa a tre posti di ricercatore universitario di ruolo, bandita con D.R. n. 519 del 29.06.2000, raggruppamento M-PED/01 Pedagogia Generale e Sociale, decreto del Rettore dell’Università degli Studi di Firenze n. 54 del 26.01.2001, assume servizio dal 1° febbraio 2001, afferendo al Dipartimento di Scienze dell’Educazione e dei Processi Culturali e Formativi, Facoltà di Scienze della Formazione, dell’Università degli Studi di Firenze
2001 Mediatrice del Metodo Feuerstein, Programma di Arricchimento Strumentale Standard di I e II livello
1993 - 2000 È docente di ruolo nella disciplina di Storia e Filosofia nella provincia di Firenze, Provveditorato agli Studi di Firenze
1992 Ha conseguito l’abilitazione per l’insegnamento di Storia e Filosofia, Ministero della Pubblica Istruzione
1992 Ha conseguito l’abilitazione per l’insegnamento di Pedagogia, Psicologia e Scienze Umane Ministero della Pubblica Istruzione
1992 Ha conseguito la specializzazione in storia, presso la Scuola di Specializzazione in Storia Antica, Moderna e Contemporanea, Università degli Studi di Firenze
1989 -1999 È cultrice della materia in Storia dell’Educazione, presso l’Università degli Studi di Firenze
1989 È nominata docente di ruolo a tempo indeterminato nella scuola secondaria di secondo grado dal Ministero della Pubblica Istruzione.
1988 Ha conseguito la Laurea in Pedagogia, con lode, Università degli Studi di Firenze
1986-1989 È docente con incarico annuale continuativo di Metodologie Didattiche presso lstituto Professionale Elsa Morante di Firenze, Provveditorato agli Studi di Firenze
1984 Ha conseguito il Diploma di insegnamento di Lingua e Cultura Ebraica presso il Greemberg College di Gerusalemme (perché vincitrice di borsa di studio)
1982 Ha conseguito l’abilitazione per l’insegnamento nelle Scuole Materne, Ministero della Pubblica Istruzione
1980-1986 È docente presso la Scuola Materna paritaria Nathan Cassuto di Firenze, Provveditorato agli Studi di Firenze
Attività di ricerca: (last 10 years)
Coordinamento e collaborazione a progetti di ricerca
2026 Principal Investigator del Progetto Europeo REMEDIA Holocaust REmembrance, Media literacy and Digital Advocacy 2026-2028
2026 collabora per l’unità di Firenze, per il Dipartimento FORLILPSI Sul bando 8x 1000 Dell’Unione delle Chiese Battiste in Italia del progetto nazionale “Tra Resistenza e Resa: per (Soprav)vivere liberi!”2 Semina la Memoria, Coltiva la Giustizia, Raccogli la Libertà
2026 Principal Investigator del progetto finanziatore European University for Well-Being, titolo di progetto AI4WellEdu Artificial Intelligence for Well-being in Education: Ethics, Training, Inner
Skills, and Human Development.
2025 collabora per l’unità di Firenze, per il Dipartimento FORLILPSI Sul bando 8x 1000 Dell’Unione delle Chiese Battiste in Italia del progetto nazionale Tra Resistenza e Resa: per (Soprav)vivere liberi!” Seconda edizione
2025 responsabile scientifico per l’unità di Firenze, per il Dipartimento FORLILPSI, ente finanziatore European University for Well-Being del bando dal titolo AI4Well
2024 collabora per l’unità di Firenze, per il Dipartimento FORLILPSI Sul bando 8x 1000 Dell’Unione delle Chiese Battiste in Italia del progetto nazionale Tra Resistenza e Resa. Per (Soprav)Vivere liberi! 2024-2025
2024 partecipa al progetto con l’INDIRE Public History e AI in collaborazione con l’Università di Torino
2024 responsabile scientifico per l’unità di Firenze, per il Dipartimento FORLILPSI, ente finanziatore European University for Well-Being del bando dal titolo Support, measure, and evaluate staff well-being through cross-university interventions.
2024 responsabile scientifico per l’unità di Firenze, per il Dipartimento FORLILPSI, ente finanziatore IHRA Grant Program 2023, titolo del progetto Deconstructing and Countering Holocaust Distortion via Campaign, Education and Training
2024 Principal Investigator per il Dipartimento FORLILPSI, ente finanziatore European University for Well-Being, titolo di progetto Artificial Intelligence Ethics for well-being.
2023
2023 responsabile scientifico per l’unità di Firenze, per il Dipartimento FORLILPSI, ente finanziatore finanziamenti europei - CERV - Citizenship, Equality, Rights and Values, del progetto dal titolo Antisemitism, Holocaust distortion, Media literacy, Fake news, Facts, Discrimination, LGBTQ, Education, Digital education, Social media campaign, active citizenships
2023 collabora come componente dell’Unità di Ricerca dell’Università degli Studi di Firenze al progetto PRIN – PNRR- Phoenix. A new kind of rebirth for women and children living in condition of marginalization
2023 collabora come componente dell’Unità di Ricerca dell’Università degli Studi di Firenze al progetto PRIN – PNRR- Urban Governance of Religius Diversity - GovREL
2023 è responsabile scientifico per l’unità di Firenze, per il Dipartimento FORLILPSI, ente finanziatore ERASMUS+ - Teacher Academies del progetto School EducatioN for Sustainable and Equal Inclusion SENSEI
2020
2020 responsabile scientifico per il Dipartimento FORLILPSI del progetto finanziato dalla Fondazione TOLI dal titolo “Peer Education per far conoscere la Shoah” in collaborazione con l’ISIS G. Galilei di Firenze
2020 coordinatore per il per il Dipartimento FORLILPSI, ente finanziatore Fondazione Cassa di Risparmio di Firenze del progetto Participatory Action Research and Best Teaching Practices for an Interdisciplinary Knowledge of the Holocaust
2020 responsabile scientifico per l’unità di Firenze, per il Dipartimento FORLILPSI, ente finanziatore : IHRA International Holocaust Remembrance Programme - Grant Programme del progetto dal titolo Holocaust Knowledge, Social Media for Teaching and Learning, Social Media, Positive Technology
2019
2019 responsabile scientifico per l’unità di Firenze, per il Dipartimento FORLILPSI, ente finanziatore Regione Toscana, del progetto STRADA FACENDO... UN PASSO AVANTI: percorsi per lo sviluppo ed il potenziamento di autonomie per persone adulte con disabilità cognitiva e relazionale in ambito socio educativo e residenziale in funzione del dopo di noi.
2019 responsabile scientifico per l’unità di Firenze, per il Dipartimento FORLILPSI, ente finanziatore Chàiros-Fondazione CON IL SUD, del progetto dal titolo Diritto di transito. Spazi di immaginazione giovanile 4.0
2019 collabora come componente dell’Unità di Ricerca dell’Università degli Studi di Firenze ente finanziatore CESVOT, al progetto Intercultura, immigrazione, diversità, educazione, intersezioni, genere
2019 collabora come componente dell’Unità di Ricerca dell’Università degli Studi di Firenze ente finanziatore CAFRE Centro Per l’Aggiornamento, la Formazione e la Ricerca Educativa dell’Università di Pisa, al progetto Ricerca sugli Italiani emigrati all’estero. Mobilità professionale, economica, intellettuale
2018
2018 responsabile scientifico per il Dipartimento SCIFOPSI, ente finanziatore Fondazione Cassa di Risparmio di Firenze del progetto Didattica della Shoah: buone pratiche di ricerca azione partecipativa
2017
2017 2019 collabora come componente dell’Unità di Ricerca dell’Università degli Studi di Firenze ente finanziatore dell’Agenzia Educational, Audiovisual and Cultura dell’Unione Europea,- Erasmus + Programme, Action: Capacity - Building in Higher Education (CBHE) call EAC/A04/2015, il Progetto " TO-INN " FROM TRADITION TO INNOVATION IN TEACHER TRAINING INSTITUTIONS
2016
2016 collabora come componente dell’Unità di Ricerca dell’Università degli Studi di Firenze ente finanziatore ERASMUS PLUS - KA1 Titolo TO-INN è quello di innovare il modello pedagogico e la formazione dei professori che insegnano pedagogia nell'AmericaLatina costruendo una forte relazione tra Università Europee e Università dell’America Latina
2016 responsabile scientifico per l’unità di Firenze, per il Dipartimento SCIFOPSI, ente finanziatore Fondazione Ente Cassa di Risparmio Progetto Note in viaggio: proposte narrativo-musicali come mezzo di dialogo interreligioso e conoscenza reciproca
2016 responsabile scientifico per il Dipartimento FORLILPSI, ente finanziatore Comune di Firenze, del progetto Affidamento di Servizi di Ricerca, Analisi e Monitoraggio attività educative a supporto dell’Organismo di Coordinamento Zonale Educazione e Scuola Zona Fiorentina.
Partecipazione a gruppi di ricerca e comitati scientifici nazionali e internazionali
Dal 2006 è membro della Società Italiana di Pedagogia S.I.PED
Dal 2007 al 2010 è referente scientifico del del network PEACE Programme: Palestinian-European-American Cooperation in Education” UNESCO per la Cattedra Transdisciplinare Sviluppo Umano e Cultura di Pace dell’Università di Firenze “
Dal 2008 è membro dell’Associazione Italiana per loStudio del Giudaismo (AISG)
Dal 2008 dell’Associazione Israeliana per lo studio della storia degli ebrei in Italia
Dal 2010 al 2014 è stata membro dell’Inter-Agency Network for Education in Emergencies (INEE) in rappresentanza del Dipartimento di Scienze della Formazione e Psicologia dell’Università degli Studi di Firenze
Dal 2010 è membro dell’European Association for Jewish Studies (EAJS)
Dal 2011 al 2014 è referente scientifico dell’Osservatorio dei bambini, delle bambine e degli adolescenti UNICEF – Università di Firenze, Comune di Cortona (Arezzo)
2012 è referente scientificoRete Interuniversitaria Nazionale per il Giorno della Memoria, per il Dipartimento di Scienze dell’Educazione e dei Processi Culturali e Formativi dell’Università degli Studi di Firenze
Dal 2014 è membro del Gruppo Nazionale di Ricerca – SIPED in “Pedagogia interculturale”
Dal 2016 è membro del Gruppo Nazionale di Ricerca – SIPED in “Religiosità e Formazione Religiosa”
Dal 2014 al 2020 responsabile scientifico del gruppo di ricerca del dipartimento Cultura di pace, della sostenibilità e dei diritti umani: progetti formativi e strategie di intervento – PACSDIUM presso l’Università degli Studi di Firenze
Dal 2017 è delegata per il Ministero dell’Istruzione del Merito al network dell’International Holocaust Remembrance Alliance IHRA
Dal 2018 è membro della rete nazionale delle Università per la Pace RUNIPACE
Dal 2019 al 2023 è membro del comitato scientifico delCentro di Documentazione Ebraica Contemporanea CDEC
Dal 2019 è membro del tavolo del comune di Firenze per il coordinamento del Dialogo Interreligioso
Dal 2022 è membro del comitato scientifico del la rete della Gentilezza per il progetto Italia Gentile del Comune di Firenze
Dal 2022 è membro del Comitato Scientifico della Fondazione Intercultura
Dal 2022 è membro dell’European Teachers Network Holocaust Studies ETNHOS
2022 è membro del comitato scientifico della Federazione delle Amicizie ebraico-cristiane in Italia
Dal 2022 è membro del centro interdisciplinare di ricerca European Laboratory for Non-Linear Spectroscopy LENS
Dal 2022 è membro del consiglio direttivo della Scuola Fiorentina di Alta Formazione per il Dialogo Interreligioso e Interculturale
Dal 2022 è membro della Società Italiana di Pedagogia Generale e Sociale Gruppo S.I. PE.GE.S
Dal 2022 è membro del comitato scientifico della Fondazione Intercultura ETS
Dal 2023 è membro della Rete Universitaria Italiana per il Service -Learning UniSL
Dal 2023 è membro della rete europea Euniwell
Dal 2023 è membro dell’Unità di Ricerca CO-VALIS - Sviluppo e sostenibilità delle competenze valutative degli insegnanti a scuola Dipartimento FORLILPSI UNIFI
Dal 2023 è membro ReCui Rete delle Cattedre UNESCO italiane
Dal 2023 è membro dell’Unità di Ricerca PSIA – Pedagogia e Storia dell’infanzia e dell’adolescenza, Dipartimento FORLILPSI UNIFI
Dal 2024 è membro della – European Practitioners Network Against Antisemitism Dialogue Perspectives. Discussing Religions and Worldviews EPNA
Protocolli di intesa
2017 è referente scientifico del protocollo di intesa con l’USR per la Toscana per i progetti e la formazione di Didattica della Shoah
2020 è referente scientifico del protocollo di intesa Fondazione centro di documentazione ebraica contemporanea CDEC per la ricerca storica, i progetti e la formazione di Didattica della Shoah
2021 è referente scientifico del protocollo di intesa Fondazione WeWorld O.N.L.U.S. per la sperimentazione e la diffusione del metodo Debate
2022 è referente scientifico del protocollo di intesa con la Fondazione Zachor (Budapest) per la ricerca, la formazione e sperimentazione didattica della piattaforma IWitness
2024 è referente scientifico del protocollo di intesa con INDIRE per per la ricerca, la formazione e sperimentazione didattica del Service Learning
2025 è referente scientifico del protocollo di intesa con l’C Bartolena di Livorno
Direzione o la partecipazione a comitati editoriali di riviste
Dirige con Andrea Mannucci la Collana Editoriale "IN-CON-TRA, Didattica e Pedagogia dell'Inclusione" presso l'editore Aracne di Roma dal 2023
Dal 2026 è membro del Comitato di Redazione della Rivista di Pace e Conflitti dell’Università di Granada
Ha fatto parte del Comitato Scientifico della Collana Editoriale "IN-CON-TRA, Didattica e Pedagogia dell'Inclusione" presso l'editore Aracne di Roma dal 2013 a al 2023
Fa parte del Comitato Scientifico della Collana Editoriale "International Journal of Jewish Education Research (IJJER)" presso l'editore School of Education and the Lookstein Center of Bar-Ilan University dal 2009
Fa parte del Comitato Scientifico della Rivista "Comparative Cultural Studies - European and Latin American Perspectives" presso l'editore Florence University Press dal 2014
Fa parte del Comitato Scientifico della Collana Editoriale "Rassegna Mensile di Israel" presso l'editore Unione delle Comunità Ebraiche Italiane dal 2015
Fa parte del Comitato Scientifico della Rivista "UNES. Universidad, Escuela y Sociedad" pubblicata da Departamento Didactica de las Ciencias Sociales de la Universidad de Granada dal 2017
Fa parte come Associate Editor del Journal Plus Education, a transdisciplinary journal that engages a wide spectrum of scholarship and welcomes contributions from the many disciplines and approaches that intersect Educational Sciences research (pedagogy, psychology, special psyhopedagogy and social work) dal 2017
Fa parte del Comitato Scientifico della Rivista Internazionale Mediated Learning Experience: International Practices and Advances ICLP – Gerusalemme dal 2023
Referee
Rivista “RIEF. Rivista Italiana di Educazione Familiare” presso l’editore Firenze University Press di Firenze.
Rivista Nuova Secondaria Ricerca – Edizioni Studium - Italy
Epale Journal on Adult Learning and Continuing Education in collaborazione tra l’Indire
Scienza e Pace – Science and Peace (SP) è la rivista online e open access del Centro Interdisciplinare "Scienze per la Pace" (CISP) dell’Università di Pisa.
Studi sulla Formazione presso l’editore Firenze University Press di Firenze.
Educazione Interculturale –Teorie, Ricerche, Pratiche Università di Bologna editore Erickson
British Educational Research Journal CBER-2023 Edited By: Ming Cheng, Kate Hoskins, Alison MacKenzie, Barbara Read, Billy Wong and Yuwei Xu
Premi e riconoscimenti scientifici
Premio Italiano 2015 della S.I.P.E.D. Società Italiana di Pedagogia
Sezione M-PED/01 per la monografia Educare ad un mondo futuro. Alleanze interculturali, Dialoghi interreligiosi e Sviluppo della cultura di pace, Milano, Franco Angeli, 2015; 27 marzo 2015 – Genova
Fellowship
Fellowship per la ricerca "Italian Children in the Holocaust: a Reflection on Links between Stories and Resilience". presso International Institute for Holocaust Research of Yad Vashem, Jerusalem, Israel;
1 settembre 2016 – 31 gennaio 2017
attività didattica ultimi sei anni
2020/2021
Docenza Pedagogia Sociale e Educazione alla pace - 6 CFU CdS Sviluppo Economico Cooperazione Internazionale 48 ore Università degli Studi di Firenze
Docenza Pedagogia Generale per la Formazione Docente – 6 CFU CdS Dirigenza Scolastica e Pedagogia Clinica 36 ore Università degli Studi di Firenze
Docenze Pedagogia della Pace e Dinamiche dei Conflitti – 12 CFU CdS Scienze dell’Educazione e della Formazione 72 ore Università degli Studi di Firenze
Docenza Laboratorio di tecniche della mediazione civile e della democrazia partecipativa – 3 CFU CdS Sviluppo Economico Cooperazione Internazionale 24 ore
Docenza Pedagogia Generale e Sociale – 3 CFU CdS Fisioterapia 24 ore Università degli Studi di Firenze
2021/2022
Docenze Pedagogia della Pace e Gestione dei Conflitti – 12 CFU CdS Scienze dell’Educazione e della Formazione 72 ore Università degli Studi di Firenze
Docenza Laboratorio di tecniche della mediazione civile e della democrazia partecipativa – 3 CFU CdS Sviluppo Economico Cooperazione Internazionale 24 ore Università degli Studi di Firenze
Docenza Pedagogia Interculturale e Pluralismo religioso – 6 CFU – CdS Mediazione interculturale e interreligiosa 36 ore Università degli Studi di Firenze
2022/2023
2023/2024
Docenza Laboratorio Attività utili per l’inserimento nel mondo del lavoro – 3 CFU CdS Scienze dell’Educazione e della Formazione 20 ore Università degli Studi di Firenze
Docenza Pedagogia della Famiglia e Sostegno alla Genitorialità – 3 CFU CdS Scienze dell’Educazione e della Formazione 18 ore Università degli Studi di Firenze
2024/2025
Docenza Pedagogia della Pace e Gestione dei Conflitti – 6 CFU CdS Scienze dell’Educazione e della Formazione 36 ore Università degli Studi di Firenze
Docenza Pedagogia Sociale e Educazione alla Pace – 6 CFU CdS SECI 48 ore Università degli Studi di Firenze
Docenza Pedagogia Generale e Sociale - 4 CFU - CdS Scienze della professioni sanitarie tecniche e diagnostiche Università degli Studi di Firenze
Docenza Pluralismo Religioso – 6 CFU - CdS Intermediazioni Culturali e Religiose Università degli Studi di Firenze
2025/2026
2026/2027
Docenza Laboratorio di Cultura ebraica – 6 CFU CdS Intermediazioni Culturali e Religiose Università degli Studi di Firenze
Accordi di collaborazione culturale, scientifica e partenariato
2024 in corso è referente scientifico per l'accordo collaborazione culturale e scientifica con l’Università di Bucarest Romania per il Dipartimento FORLILPSI dell'Università degli Studi di Firenze
2023 in corso è referente scientifico per l'accordo collaborazione culturale e scientifica dell'Università degli Studi di Firenze con University of the Free State Sud Africa
2020 in corso è referente scientifico l'accordo collaborazione culturale e scientifica dell' Università degli Studi di Firenze con l’Università Araba di Haifa Israele
2018 in corso è referente scientifico per l’accordo quadro di pertenariato per l’ Università degli Studi di Firenze con Ufficio Scolastico Regionale per la Toscana e Yad Vashem Gerusalemme Israele
2014 in corso è referente scientifico per l'accordo collaborazione culturale e scientifica dell'Università di Firenze con l'Arab Al Qasemi College - Israel
2014 in corso è referente scientifico per l'accordo collaborazione culturale e scientifica dell’ Università degli Studi di Firenze con l'Università Bar Ilan Israel
2014 al 2017 è referente scientifico per l'accordo collaborazione culturale e scientifica dell’ Università degli Studi di Firenze con Holy Cross College, Stati Uniti
2014 in corso è referente scientifico per l'accordo collaborazione culturale e scientifica dell'Università di Firenze con il Kibbutzim College of Education, Technology and the Arts - Tel Aviv, Israel
2012 in corso è referente scientifico per l'accordo collaborazione culturale e scientifica dell’ Università degli Studi di Firenze con l'Università di Granada – Spagna
2011 -2012 è member of the Proposal Nomination of Reuven Feuerstein for the Nobel Prize for Peace - (Inter-University Centre for Educational Research and Advanced Training Università Ca' Foscari – Venezia, per l’Università degli Studi di Firenze
2010 è referente scientifico per l'accordo collaborazione culturale e scientifica dell’ Università degli Studi di Firenze con Università Palestinese di Al Quds - Gerusalemme Est
2010 -2012 è referente scientifico per l'accordo collaborazione culturale e scientifica dell’ Università degli Studi di Firenze con Fairfield University – USA
2009 in corso è referente scientifico dell’accordo con The International Center for the Enhancement of Learning Potential (ICELP)per la Cattedra Transdisciplinare UNESCO Sviluppo umano e Cultura di pace dell’Università degli Studi di Firenze
2007 in corso è referente scientifico dell’accordo di collaborazione scientifica con la Fondazione Bereshit Lashalom, Alta Galilea, Israele per la Cattedra Transdisciplinare UNESCO Sviluppo umano e Cultura di pace dell’ Università degli Studi di Firenze
2006 in corso è referente scientifico per l'accordo di Collaborazione Culturale e Scientifica dell' Università degli Studi di Firenze con l'Università di Tel Aviv Israele
Visiting Professor outcoming e Guest Lecturers
2024, April, Guest Lecturer Program at Lviv Polytechnic National University, Lviv, Ukraine, Prof Nataliya Chukhray
2023, October Free University of South Africa guest of Dr. William Wahl
2014, March- April Visiting Professor Kibbutzim College Israel – guest of Prof. Nimdor Aloni
Visiting Professor incoming
2021 September Prof. Ilya Levin, University of Tel Aviv, Israel
Direzione di corsi post-laurea
2024-2025 Corso di Perfezionamento in Didattica della Shoah: Valori e sfide etiche del XXI secolo nella Didattica della Shoah: memoria intergenerazionale tra Storia, Arti e Nuove Tecnologie Università degli Studi di Firenze
2024-2025 Corso di Perfezionamento in Didattica della Shoah: Arte, cultura, resistenza memoria, attualità Università degli Studi di Firenze
2023-2024 Corso di Perfezionamento in Didattica della Shoah: Come conoscere il nostro passato per educare alla convivenza pacifica nella società complessa Università degli Studi di Firenze
2023- 2022 Corso di Perfezionamento in Corso di Perfezionamento in Didattica della Shoah: Quello che i testi non trattano e che è importante sapere Università degli Studi di Firenze
2022- 2021 Corso di Perfezionamento in Didattica della Shoah: Indagare il passato per un futuro migliore Università degli Studi di Firenze
2021- 2022 Corso di Perfezionamento in Didattica della Shoah: Apprendere attraverso i percorsi dei musei e dei memoriali Università degli Studi di Firenze
2020- 2021 Corso di Perfezionamento in Corso di Perfezionamento in Didattica della Shoah: Orizzonti lontani, orizzonti impossibili. Percorsi e luoghi di accoglienza per perseguitati e profughi ebrei tra gli anni Trenta e Cinquanta Università degli Studi di Firenze
2019 – 2020 Corso di Perfezionamento in Didattica della Shoah: Ricerca Azione Partecipativa e buone pratiche di insegnamento per la conoscenza interdisciplinare della Shoah Università degli Studi di Firenze
2016-2017 Master Democrazia Affettiva® e Dialoghi per la pace. Per lo sviluppo di un modello di relazioni tra pari, che rinuncia all’uso della forza e favorisce le preferenze individuali Università degli Studi di Firenze
ELENCO DELLE PUBBLICAZIONI AGGIORNATO DICEMBRE 2024
(tot. 122)
Fonte catalogo FLORE dell’Università degli Studi di Firenze
A) Monografie (11)
B) Articoli su rivista in Fascia A
C) Saggi in volumi collettanei o di altri autori
S, Guetta (2011). The Community of practices: definition and function. In: S. Guetta A., Verdiani (a cura di). La Communauté de pratiques comme outil de dialogue interreligieux et interculturel. p. 1-9, FIRENZE: Firenze University Press, ISBN: 978-88-6655-096-9
GUETTA, SILVIA (2003). Diaspora e relazioni culturali: l'esperienza dell'associazionismo femminile ebraico. In: Cambi F.; Campani G.; Ulivieri S. (a cura di). Donne migranti verso nuovi percorsi culturali e formativi. I soggetti, i luoghi, le storie, le pratiche famigliari e scolastiche. p. 417-440, PISA: Edizioni ETS, ISBN: 8846706331
D) Proceedings
E) Curatele con ampio contributo dell'autore
F) Altri articoli su rivista
G) Recensioni
H) Saggi introduttivi
I) Voci (dizionario o enciclopedia)
Projects (selection)
Personal skills and competences
Mother tongue(s)
Italian- Hebrew
Other language(s)
English
Self-assessment
Understanding
Speaking
Writing
European level (*)
Listening
Reading
Spoken interaction
Spoken production
B2 Level
B1 Level
Hebrew
C1 Level
(*) Common European Framework of Reference for Languages
Social skills and competences
Buone capacità comunicative acquisite attraverso la mia esperienza di insegnante in diversi livelli di scuola.
Esperta in mediazione dei conflitti e nelle attività ludico-didattiche con bambini, adolescenti e persone adulte acquisite attraverso gli studi, la formazione professionale, le ricerche e le esperienze sul campo
Organisational skills and competences
Buone capacità organizzative, comunicative e di coinvolgimento di persone di differenti fasce di età, acquisite attraverso il lavoro di docente in differenti settori disciplinari, come membro o coordinatore di diversi gruppi di ricerca, come responsabile per una comunità locale del terzo settore, della direzione di una scuola dell’infanzia e di un asilo nido, come organizzatrice di eventi sia in ambito accademico che nel public engagement.
Computer skills and competences
Piena competenza informatica: competenze di base e avanzate. Buona conoscenza dei sistemi operativi, Office Suites, Software di presentazione, Strumenti di comunicazione e collaborazione. Uso quotidiano di Word, PowerPoint, Cisco Webex, Google Meet, Zoom).
Additional information
Publications in books
(Selection)
- Right to Education, Multicultural Contexts, and Educational Poverty: Research to Prevent Dropout and Early School Leaving" in Social Justice in Multicultural Settings, 2023, pp 378- 398.
- Il Pianeta condiviso. Pedagogia bioetica della condivisione, con Dario Arkel, Città di Castello, Zeroseiup, 2023.
- Didattica della Shoah. Percorsi di formazione e proposte di progettazione laboratoriale in prospettiva interdisciplinare, con Giorgio Caviglia, Roma, Aracne, 2022
- La scuola abbandonata. Il contrasto alla dispersione scolastica attraverso l’orientamento formativo: riflessioni su una ricerca e strategie di intervento, con Tiziana Chiappelli, Roma Aracne, 2020
- Il tempo di riflettere e di apprendere. Un’esperienza del metodo Feuerstein con studenti universitari, con Chiara Gasperini Roma, Aracne, 2018
- Educate to a future world: intercultural alliances, interreligious dialogues, and development of the culture of peace, Milan, Franco Angeli, 2015
- Peace Shining Through the Sails. Experiences of international cooperation and research of co-existence among cultures, rights and human development, Roma, Aracne, 2012
- The community of practices (cop) of UNESCO Chairs for inter-religious and intercultural dialogue for mutual understanding, A. Verdiani (in collaboration), Florence, FUP, 2011
Contributions in books
- The transformation of Jewish education in Nineteenth century Italy: the meaning of
- “Catechism”. pp.163-178. In Rethinking the age of Emancipation. Comparative and transnational perspectives on gender, family and religion in Italy and Germany, 2020
- Jewish Educational Proposals in Nineteenth and Twentieth Century Florence. pp.403-417. In The Jewish in Italy, 2019
- Educating Toward a Culture of Peace Trough an Innovative Teaching Method. pp.241-256. In Children and Peace. From Research to Action, 2019
- La diffusione dell’odio online contro le religioni: uno sguardo pedagogico sociale. pp.1122-1136. In La scuola tra saperi e valori etico-sociali Politiche culturali e pratiche educative, 2019
- Educare nel pluralismo religioso attraverso le molteplici vie del dialogo. pp.249-258. In Le emergenze educative della società contemporanea. Progetti e proposte per il cambiamento, 2018
- La religiosità nella sua valenza formativa, con riferimento al punto di vista dell’ebraismo: alcune note introduttive per aprire il dialogo. pp.25-33. In E-REVIEW, 2018
- Peace education: Contexts, Theories, and Methodological Aspects, in Aloni N., Weintrob L., Beyond Bystanders, Educational Leadership for a Humane Culture in a Globalizing Reality, Sense Publisher, NY, 2017
- Peace education, in Fiorucci M., Pinto Minerva F., Portera A., Intercultural Alphabets, ETS, Pisa, 2017
- Permanent education and peace culture: cultural paths to understand racism and anti-Semitism and preventing destructive conflicts, in Dozza L., Ulivieri S., L’educazione permanente a partire dalle prime età della vita, Franco Angeli, Milano, 2016
- Educate in rights and non-violent communication through the use of two instruments PAS Basic Feuerstein, in Ulivieri S. Pedagogia militante. Diritti, Culture, Territori, Pisa, Edizioni ETS, 2015
- The contributions of minority groups in the scenarios of History of Italian Pedagogy, in C. Betti, G. Bandini, S. Oliviero, Education, democracy, and secularism. Among the writings of Antonio Santoni Rugiu, Franco Angeli, Milano, 2015
- Education from the ghettos to the schools of Italian unification in D. Liscia Bemporad, The Jewish emancipation inTuscany and Jewish participation in the unification of Italy, Edifir , Florence, 2012
- Jewish educational experiences in Italy between the nineteenth and twentieth century, (in Hebrew) by Roni Weinstein (ed.) , The Jewish Community in Italy , Ben Zvi Institute , Jerusalem , 2012
- Grandparents’ witnesses’ exclusion: how and why the Holocaust tell their grandchildren, in Ulivieri S., Corsi, M. (Eds.), Project generations. Children and the elderly: two seasons of life in comparison, ETS, Pisa, 2012
- Mothers and daughters in the Jewish tradition, in Contini M., Ulivieri S., Donne Famiglia, Famiglie, Milano, Guerini Editore,2010
- Diaspora and cultural relationships: the experience of Women Jewish association in Italy, in Cambi F., Ulivieri S., Donne Migranti, Pisa, ETS, 2008
- To educate, to teach, to remember. As Jewish tradition explains their integration, Quaglia R., Ferro L., Fraire M., Religion, school, education, identity, Torino, Pensa, 2008
- Loss of childhood and of educational models during the Shoah, Cambi F., Orefice P., Education, Frredon, Democracy. Pedagogical Thinking of Lamberto Borghi, Napoli, Liguori Editore, 2005
- The schools without crucifixes. The contribution to the education of Jewish and Protestant journals during the 19th and 20th Centuries, in Di Bello G., Guetta S. Mannucci A., Models and Educational projects during the Liberal Age in Italy,Firenze, Centro Toscano Editoriale, 1998
- The Jewish School in Florence, from 1944 to nowadays, Piussi A.M., Soon learn, later forget. The Jewish education in contemporary, Milano, Franco Angeli, 1998
Prizes awarded
Annexes
- March 27th, 2015: Italian Prize of Pedagogy, section M-PED/01 for University Researchers, awarded for the book Educate to a future world: intercultural alliances, interreligious dialogues, and development of the culture of peace, 2015, Second edition, Publisher: Franco Angeli. Milan.
May 2023
Prof. Silvia Guetta Ph. D
Storia dell'educazione ebraica, pedagogia sociale, pedagogia interculturale, educazione alla pace pedagogia della marginalitא e della devianza
Didattica della Shoah
Educazione al dialogo interreligioso
A partire dal 5 ottobre 2020. verranno date indicazioni sugli orari e le modalità di ricevimento.Per cortesia non scrivere mail o richieste di ricevimento per ricevere informazioni in merito a questo argomento.
Legenda
Occupational field
- Associate Professor with Full Professor qualification Department FORLILPSI University of
Florence - Italy
- Member of Italian Delegation IHRA (International Holocaust Remembrance
Alliance) at the M.I.M.
- Director of Post-Academic Course of Holocaust Education, University of Florence
- Associate Professor of UNESCO Transdisciplinary Chair in Human Development and
Culture of Peace, University of Florence
Peace Education and Conflict Management, Pedagogy for Teacher Training, Social Pedagogy, Adult Education, Intercultural Pedagogy, Interreligious Dialogue.
Dates
Occupation or position held.
2010- present: Associate Professor in General and Social Pedagogy - Department of Science of Education – University of Florence Italy
2001- 2021 Professor of Social Pedagogy, Peace Education, Intercultural and Interreligious, General Pedagogy for teacher training (B.A, Masters, PhD. Courses):
2019-2021 Social Pedagogy – Course for teachers of Special Education and Disability
2001-2010 Researcher in Education - Department of Science of Education- University of Florence Italy
1986 – 2001 High School History and Philosophy Teacher
1980-1986 – Kindergarten Teacher
2023 General Coordinator of the UNESCO Transdisciplinary Chair "Human Development and Culture of Peace."
2023 - Member of the Scientific Committee Interculture Foundation.
2023 Member of the journal Editorial Board: Mediated Learning Experience: International Practices and Advances.
2022 - Member of the network Festival Italia Gentile - City of Florence.
2022 Director of the editorial series ZeroSeiUp.
2021 Responsible for the Scientific Collaboration Agreement between the University of Florence and the Arab Academic College for Education in Israel- Haifa
2019 Director of the Master's Program "Affective Democracy and Dialogues for Peace For the development of a model of peer relations that renounces the use of force and favors individual preferences."
2018 - present - Director of Post-Academic Courses in Teaching about the Shoah
2018 - Coordinator for the University of Florence of the Joint Declaration of Intent, between University of Florence, Regional School Office for Tuscany and Yad Vashem (Jerusalem)
2015 Scientific coordinator of experimental research “Program for cognitive modifiability of Feuerstein with the academic students”
2014-2015 Scientific Director of the Research Project “The exchange of knowledge between university students and construction of the model for an Observatory for the education, learning and teaching of the Holocaust” In collaboration with the Tel Aviv University
2014 Present Head of the Scientific Collaboration among the University of Florence with: Bar Ilan University, Kibbutzim College, Al Qasemi College, Holy Cross College, and Fairfield College (USA)
2014-2015 Scientific co-director of the Cours de Spécialisation en Sciences de l’Education Prénatale
2014-2015 Head of Social Education Course (B.A) – Department of Science of Education and Psychology, University of Florence
2013-2014 Responsible of the collaboration with the Peres Center for Peace on the Sport and Peace
2013-2015 Responsible for the University of Florence of Academic Network for the Holocaust Memorial Day
2013-2014 Responsible for Tuscany of Italian Association Peres Center for Peace
2012-2014 Scientific Coordinator of Observatory of Child Rights in collaboration with UNICEF In Tuscany
2011-2014 Member of INEE (Inter-agency network for education in emergencies)
2011-2013 Member of the Scientific Committee for the presentation of the Nobel Peace Prize to Prof. Reuven Feuerstein
2010-Present Reference for the International Scientific Journal for Jewish Education Research, Bar Ilan University, Tel Aviv Israel,
2010-Present Head of the Scientific Collaboration between the University of Florence and Al Quds University, East Jerusalem
2009 -2014 Head of the Scientific Collaboration between ICLP of Jerusalem, Director Prof. Reuven Feuerstein
2008-2011 Scientific Co-Director of the UNESCO Project “The Community of Practices (CoP) of UNESCO Chairs for Interreligious and Intercultural Dialogue for Mutual Understanding / La Communauté de pratiques comme outil de dialogue interreligieux et interculturel
2008-2014 Member of the Scientific Committee of the master’s in human development, Culture of Peace and International Cooperation
2007-2012 Reference for the Faculty of Education of Equal Gender Opportunity
2006-2014 Head of the Scientific Collaboration between the University of Florence
and the University of Tel Aviv
2006-2014 Scientific Coordinator of the UNESCO Chair on & quot; Human Development
and the Culture of Peace” for the University of Florence in relation with UNESCO
1986 – 1999 High School Teacher of Philosophy and History, Florence, Italy
Sector: Education
1980 -1986 Kindergarten School Teacher, Nathan Cassuto School, Florence, Italy
Sector Education
Education and training
Title of qualification awarded.
2023 - Visiting Professor University of Free State – Bloemfontein - Sudafrica
2020 – Competenze nella Comunicazione Nonviolenta – Metodo Rosenberg – Centro Esserci - Reggio Emilia
2020 – Formatrice Feuerstein Livello – ICLP – Gerusalemme
2016 - Fellowship International Institute for Research of Yad Vashem – Israel
2014 – Visiting Professor – Kibbutzim College and Al Qasemi - Israel
2002 Ph.D Degree - Department of Education and Psychology, University of Florence
Thesis: “The disadvantage as an educational resource. The paths of modifiability in Feuerstein’s experience”.Supervisor: Prof. Paolo Orefice
1992 - Specialization Degree in Modern and Contemporary History- Department of History, University of Florence
1988 – Master’s degree - Department of Pedagogy, University of Florence
Thesis: “The Talmud Torah of Florence from 1860 to 1922.”
With full marks and honour
1983 Degree for Jewish language and culture - Greenberg College, Jerusalem
School EducatioN for Sustainable and Equal Inclusion SENSEI – 2023 Fondi Europei
Countering Holocaust distortion on social media. Promoting a positive use of Internet social technologies for teaching and learning about the Holocaust 2020-2023 Fondi IHRA
Participatory Action Research and Best Teaching Practices for an Interdisciplinary Knowledge of the Holocaust – 2020 . Fondi Regionali
Affidamento di Servizi di Ricerca, Analisi e Monitoraggio attività educative a supporto dell’Organismo di Coordinamento Zonale Educazione e Scuola Zona Fiorentina -2017 Fondi Comunali
Diritto di transito. Spazi di immaginazione giovanile 4.0 – 2019 (attivo) Fondi Nazionali
Apriti Sesamo - finanziato su Fondo Asilo, Migrazione e Integrazione 2014-2020 (Obiettivo Specifico 2 - Obiettivo Nazionale 2 –Servizi sperimentali di formazione linguistica
Bella presenza. Metodi, relazioni e pratiche della comunità educante per quanto riguarda il territorio fiorentino (fondi per il Contrasto alla povertà educativa “Con i bambini”(https://percorsiconibambini.it/bellapresenza/). 2014-2019
Good communication skills gained through my experience as teacher in different levels of school.
Good conflict mediator skills and good didactic skills with children, adolescents and adult people gained through my studies, my research, and publications.
Good organisational skills gained through my work as professor, and as member or coordinator of different research groups.
Technical skills and competences
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Full computer competence: basic and advanced skills. Good knowledge of Operating Systems, Office Suites, Presentation Software, Communication and Collaboration tools. Daily use of Word, PowerPoint, Cisco Webex, Google Meet, Zoom).
Other skills and competences
Driving licence
Category B
- Right to Education, Multicultural Contexts, and Educational Poverty:
- Research to Prevent Dropout and Early School Leaving" in Social Justice in Multicultural Settings, 2023, pp 378- 398.
- “Catechism”. pp.163-178. In Rethinking the age of Emancipation. Comparative and transnational
- perspectives on gender, family and religion in Italy and Germany, 2020
- Jewish Educational Proposals in Nineteenth and Twentieth Century Florence. pp.403-417. In
- The Jewish in Italy, 2019
- Educating Toward a Culture of Peace Trough an Innovative Teaching Method. pp.241-256. In
- Children and Peace. From Research to Action, 2019
- La diffusione dell’odio online contro le religioni: uno sguardo pedagogico sociale. pp.1122-
- 1136. In La scuola tra saperi e valori etico-sociali Politiche culturali e pratiche educative, 2019
- Educare nel pluralismo religioso attraverso le molteplici vie del dialogo. pp.249-258. In Le
- emergenze educative della società contemporanea. Progetti e proposte per il cambiamento, 2018
- La religiosità nella sua valenza formativa, con riferimento al punto di vista dell’ebraismo:
- alcune note introduttive per aprire il dialogo. pp.25-33. In E-REVIEW, 2018
- The contributions of minority groups in the scenarios of History of Italian Pedagogy, in C. Betti, G. Bandini, S. Oliviero,
- Education, democracy, and secularism. Among the writings of Antonio Santoni Rugiu, Franco Angeli, Milano, 2015
- Mothers and daughters in the Jewish tradition, in Contini M., Ulivieri S., Donne Famigla, Famiglie, Milano, Guerini Editore,2010
- To educate, to teach, to remember. As Jewish tradition explains their integration, Quaglia R., Ferro L., Fraire M.,Religion, school, education, identity, Torino, Pensa, 2008
- Loss of childhood and of educational models during the Shoah, Cambi F., Orefice P., Education, Frredon, Democracy.Pedagogical Thinking of Lamberto Borghi, Napoli, Liguori Editore, 2005
