Annalaura NOCENTINI

Ruolo attuale:: Professore Associato
SSD:: PSIC-02/A - Psicologia dello sviluppo e dell'educazione
Afferenza organizzativa:: Dipartimento di Formazione, Lingue, Intercultura, Letterature e Psicologia (FORLILPSI)

Recapiti

	0552755016
	annalaura.nocentini(AT)unifi.it

Ulteriori Recapiti

	0552755033
	annalaura.nocentini(AT)virgilio.it

Annalaura NOCENTINI

Orario di ricevimento (aggiornato al 08/03/2024)

Ricevimenti da lunedì 11 marzo 2024

- venerdì dalle ore 9:00 alle ore 11:00 in Dipartimento in via San Salvi 12 su appuntamento

Annalaura NOCENTINI

Biografia

Annalaura Nocentini PhD in "Psicologia dello Sviluppo e dell’educazione", Professore Associato (M-PSI/04) presso il Dipartimento di Formazione, Lingue, Letterature, Intercultura e Psicologia (FORLILPSI) dell'Università di Firenze dal 2018, dove svolge attualmente la sua attività di ricerca centrata sulla tematica dei comportamenti aggressivi in età evolutiva, in un’ottica preventiva e clinica, esui processi di costruzione di resilienza.

Annalaura NOCENTINI

Curriculum

Annalaura Nocentini PhD in "Psicologia dello Sviluppo e dell’educazione", è Professore Associato (M-PSI/04) presso il Dipartimento di Formazione, Lingue, Letterature, Intercultura e Psicologia (FORLILPSI)dell'Università di Firenze dal 2018, dove svolge attualmente la sua attività di ricerca centrata sulla tematica dei comportamenti aggressivi in età evolutiva, in un’ottica preventiva e clinica. In particolare, temi tradizionali di ricerca sono quelli del bullismo e del cyberbullismo e della valutazione di efficacia degli interventi volti alla prevenzione di questi (come ad esempio il KiVa e il Notrap). Più recentemente, nuove linee di ricerca riguardano: studio delle conseguenze psicopatologiche del bullismo e della vittimizzazione (in collaborazione con il Meyer), studi sulla valutazione di efficacia di trattamenti clinici per bambini con DCD e loro famiglie (in collaborazione con l’IRCCS Fondazione Stella Maris), studi sulla moderazione di efficacia di interventi di prevenzione universale, studi su processi di costruzioen di resilienza a segutio di eventi negativi.

Da un punto di vista formativo, oltre al conseguimento del titolo di PhD nel 2008 in “Prosocialità, innovazione ed efficacia collettiva nei contesti educativi ed organizzativi”, presso l'Università di Roma La Sapienza, e della Specializzazione in Scuola di Psicoterapia Cognitiva (SPC), ha all’attivo diversi titoli di qualificazione professionale relativi sia a programmi di intervento terapeutico (es. Coping Power, VIPP) che preventivo (es. KiVa), sia ad approcci e metodi avanzati di ricerca quantitativa ottenuti in training internazionali.

Ha partecipato a diversi progetti di ricerca nazionali e a livello Europeo. In particolare, a livello europeo è da citare il progetto Daphne 2015 “B.I.C.: bullying in institutional care” sul bullismo nelle strutture residenziali per minori. A livello nazionale, oltre ad essere stata membro di Unità di ricerca del PRIN 2007 "Peer relations from childhood to adolescence: risk and protective factors”, ha all’attivo 2 importanti progetti finanziati dal MIUR e condotti in collaborazione con le scuole sulla prevenzione del bullismo e del cyberbullismo.

Annalaura NOCENTINI

Pubblicazioni

Legenda

Contributo su rivista |

Articolo su libro |

Libro |

Contributo in atti di convegno (proceeding) |

Brevetto |

Curatela | Altro

Altro |

Tesi di Dottorato

Lionetti F.; Dumpfrey R.S.C.; Richetin J.; Fasolo M.; Nocentini A.; Penolazzi B.; Pluess M.; Santona A.; Spinelli M.; Preti E. (2024). Is environmental sensitivity a unique trait? A multi-sample study on the association between sensitivity, personality, and psychological adjustment. PERSONALITY AND INDIVIDUAL DIFFERENCES, vol. 217, pp. 112463-112463, ISSN:0191-8869 DOI

Franceschi, Angela; De Luca, Lisa; Nocentini, Annalaura; Menesini, Ersilia (2024). Cybervictimization and Online Sexual Harassment: Prevalence, Association, and Predictors. INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH, vol. 21, pp. 1555-1565, ISSN:1660-4601 DOI Accesso ONLINE all'editore

Annalaura, Nocentini; Benedetta, Taddei; Lisa, De Luca; Ersilia, Menesini (2024). Indicated Interventions for Youth Involved in Bullying and Victimization Behaviors: A Systematic Review. ADOLESCENT RESEARCH REVIEW, pp. 1-30, ISSN:2363-8346 DOI Accesso ONLINE all'editore

Vespoli, Giovanni; Taddei, Benedetta; Imbimbo, Enrico; De Luca, Lisa; Nocentini, Annalaura (2024). The concept of privacy in the digital world according to teenagers. JOURNAL OF PUBLIC HEALTH, pp. 1-12, ISSN:2198-1833 DOI

Taddei, Benedetta; De Luca, Lisa; Nocentini, Annalaura (2024). Posttraumatic growth trajectories among adolescents during COVID-19 pandemic: the role of time-varying stress reactions and systems’ satisfaction. CURRENT PSYCHOLOGY, pp. 1-11, ISSN:1046-1310 DOI

De Luca, Lisa; Nocentini, Annalaura; Tassi, Fulvio; Menesini, Ersilia (2024). Non-suicidal self-injury trajectories among adolescents during the COVID-19 pandemic: The role of parenting dimensions and stress reactions. JOURNAL OF AFFECTIVE DISORDERS, vol. 365, pp. 162-170, ISSN:0165-0327 DOI

Pietro Cappelletto, Lisa De Luca, Benedetta Taddei, Silvia Taddei, Annalaura Nocentini, Tiziana Pisano (2023). COVID-19 pandemic impact among adolescents with eating disorders referred to Italian psychiatric unit. JOURNAL OF CHILD AND ADOLESCENT PSYCHIATRIC NURSING, pp. 0-0, ISSN:1073-6077 DOI

Lo Cricchio M.G.; Zambuto V.; Palladino B.E.; Nocentini A.; Salmela-Aro K.; Menesini E. (2023). The association between school burnout, school connectedness, and bullying victimization: A longitudinal study. INTERNATIONAL JOURNAL OF BEHAVIORAL DEVELOPMENT, pp. 0-0, ISSN:0165-0254 DOI Accesso ONLINE all'editore

Franceschi Angela, Rodríguez‑deArriba María‑Luisa, Nocentini Annalaura, Menesini Ersilia (2023). Online sexual harassment in adolescence: a scoping review.. SEXUALITY RESEARCH AND SOCIAL POLICY, pp. 0-0, ISSN:1868-9884 DOI Accesso ONLINE all'editore

Di Paola, L; Nocentini, A (2023). Difficulties in emotion regulation mediate the relationship between childhood emotional neglect severity and psychological well-being in Italian young adults. JOURNAL OF FAMILY TRAUMA, CHILD CUSTODY & CHILD DEVELOPMENT, pp. 1-20, ISSN:2690-4586 DOI Accesso ONLINE all'editore

Nocentini, A; De Luca, L; Palladino, BE; Menesini, E (2023). The impact of life environmental satisfaction during the COVID-19 pandemic on children and adolescents' social-emotional adjustment: a 15-month latent profile study in Italy. THE EUROPEAN JOURNAL OF DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY, pp. 1-16, ISSN:1740-5629 DOI

Maria-Luisa Rodriguez-deArriba; Annalaura Nocentini; Ersilia Menesini; Rosario Del Rey; Virginia Sanchez-Jimenez (2023). Does Online Jealousy Lead to Online Control in Dating Adolescents? The Moderation Role of Moral Disengagement and Socio-Emotional Competence. YOUTH & SOCIETY, vol. 55, pp. 652-672, ISSN:0044-118X DOI Accesso ONLINE all'editore

Nocentini A.; Munoz-Fernandez N.; Menesini E.; Sanchez-Jimenez V. (2023). Longitudinal Risk Profiles for Physical, Psychological, and Sexual Dating Aggression: a Latent Profile Analysis with Spanish Adolescents. SEXUALITY RESEARCH AND SOCIAL POLICY, vol. 20(2), pp. 426-437, ISSN:1868-9884 DOI Accesso ONLINE all'editore

Stefanelli, Federica; Menesini, Ersilia; Nocentini, Annalaura; Palladino, Benedetta Emanuela (2023). Exposure to and Speaking Up Against Online Ethnic Hate Speech: The Role of Xenophobia in a Three-Wave Longitudinal Study. CYBERPSYCHOLOGY, BEHAVIOR AND SOCIAL NETWORKING, pp. 0-0, ISSN:2152-2715 DOI

Sánchez-Jiménez, Virginia; Rodríguez-deArriba, María-Luisa; Stefanelli, Federica; Nocentini, Annalaura (2023). Cyber Dating Violence Instrument for Teens (CyDAV-T): Dimensional Structure and Relative Item Discrimination. PSICOTHEMA, vol. 35, pp. 189-201, ISSN:0214-9915 DOI

Nocentini, A; Palladino, BE; Imbimbo, E; Menesini, E (2022). Pathways to Resilience: The Parallel Change in Children's Emotional Difficulties and Family Context During the COVID-19 Lockdown in Italy. PSYCHOLOGICAL TRAUMA, pp. 1-10, ISSN:1942-9681 DOI Accesso ONLINE all'editore

Zambuto, Valentina; Stefanelli, Federica; Palladino, Benedetta E; Nocentini, Annalaura; Menesini, Ersilia (2022). The effect of the NoTrap! Antibullying program on ethnic victimization: When the peer educators' immigrant status matters. DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY, vol. 58, pp. 1176-1187, ISSN:0012-1649 DOI

Di Paola, Ludovica; Nocentini, Annalaura; Lionetti, Francesca (2022). Environmental sensitivity increases susceptibility to resilient contexts in adults with childhood experiences of neglect. CURRENT PSYCHOLOGY, pp. 1-10, ISSN:1046-1310 DOI

Lo Cricchio M.G.; Palladino B.E.; Eleftheriou A.; Nocentini A.; Menesini E. (2022). Parental Mediation Strategies and Their Role on Youths' Online Privacy Disclosure and Protection: A Systematic Review. EUROPEAN PSYCHOLOGIST, pp. 1-15, ISSN:1016-9040 DOI

De Luca, Lisa; Giletta, Matteo; Nocentini, Annalaura; Menesini, Ersilia (2022). Non-Suicidal Self-Injury in Adolescence: The Role of Pre-Existing Vulnerabilities and COVID-19-Related Stress. JOURNAL OF YOUTH AND ADOLESCENCE, vol. 51, pp. 2383-2395, ISSN:0047-2891 DOI Accesso ONLINE all'editore

Nocentini A.; Palladino B.E.; Imbimbo E.; Menesini E. (2022). Pathways to Resilience: The Parallel Change in Children’s Emotional Difficulties and Family Context During the COVID-19 Lockdown in Italy. PSYCHOLOGICAL TRAUMA, pp. 1-10, ISSN:1942-9681 DOI

De Luca, Lisa; Giletta, Matteo; Nocentini, Annalaura; Menesini, Ersilia (2022). Non-Suicidal Self-Injury in Adolescence: The Role of Pre-Existing Vulnerabilities and COVID-19-Related Stress. JOURNAL OF YOUTH AND ADOLESCENCE, vol. 51, pp. 2383-2395, ISSN:0047-2891 DOI

María-Luisa Rodríguez-deArriba, AnnaLaura Nocentini, Ersilia Menesini, Virginia Sa 'nchez- Jim 'enez (2021). Dimensions and measures of cyber dating violence in adolescents: A systematic review. AGGRESSION AND VIOLENT BEHAVIOR, vol. 58, pp. 1-41, ISSN:1359-1789 DOI Accesso ONLINE all'editore

Van As B.A.L.; Imbimbo E.; Franceschi A.; Menesini E.; Nocentini A. (2021). The longitudinal association between loneliness and depressive symptoms in the elderly: A systematic review. INTERNATIONAL PSYCHOGERIATRICS, pp. 1-13, ISSN:1041-6102 DOI Accesso ONLINE all'editore

Nocentini A.; Fiorentini G.; Maffei F.; Martin R.; Losi S.; Teodori C.; Pisano T.; Gori S.; De Luca L.; Menesini E. (2021). Victimization among children and adolescents accessing the Meyer pediatric hospital: A retrospective study. JOURNAL OF CHILD AND ADOLESCENT PSYCHIATRIC NURSING, vol. 34, pp. 313-319, ISSN:1073-6077 DOI

Nocentini, Annalaura; Palladino, Benedetta Emanuela; Menesini, Ersilia (2021). Adolescents’ Stress Reactions in Response to COVID-19 Pandemic at the Peak of the Outbreak in Italy. CLINICAL PSYCHOLOGICAL SCIENCE, vol. 9, pp. 507-514, ISSN:2167-7026 DOI

Menesini E.; Fiorentini G.; Nocentini A. (2021). Indicated actions to address bullying and victimization in schools. The results of PEBUC (Protocol for Emergency in BUllying Cases) trial. MALTRATTAMENTO E ABUSO ALL'INFANZIA, vol. 23, pp. 65-88, ISSN:1591-4267 DOI

Nocentini A.; Taddei B.; Menesini E. (2021). Adolescents and Covid-19 pandemic: Stress, resilience and growth experiences. Understanding development in a multi-system perspective. GIORNALE ITALIANO DI PSICOLOGIA, vol. 48, pp. 609-631, ISSN:0390-5349 DOI

Muratori P.; Buonanno C.; Gallani A.; Grossi G.; Levantini V.; Milone A.; Pisano S.; Salekin R.T.; Sesso G.; Masi G.; Nocentini A. (2021). Validation of the proposed specifiers for conduct disorder (PSCD) scale in a sample of italian students. CHILDREN, vol. 8, pp. 1020-1032, ISSN:2227-9067 DOI

Nocentini, A., Menesini, E., Bettini, P.M., Leonetti, R. (2020). Nurse home visitation program for the reduction of the risk of child maltreatment: A first evaluation of the intervention of the complex functional unit mental health childhood and adolescence and young healthcare center consultancy centers of the local health authority of tuscany center-florence | Nurse home visitation program per la riduzione del rischio di maltrattamento infantile: Una prima valutazione dell’intervento dell’unità funzionale complessa salute mentale infanzia e adolescenza e centri consulenza giovani dell’azienda usl toscana centro-firenze. MALTRATTAMENTO E ABUSO ALL'INFANZIA, pp. 89-112, ISSN:1591-4267

Nappa M.R.; Palladino B.E.; Nocentini A.; Menesini E. (2020). Do the face-to-face actions of adults have an online impact? The effects of parent and teacher responses on cyberbullying among students. THE EUROPEAN JOURNAL OF DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY, vol. 18, pp. 798-813, ISSN:1740-5629 DOI

Manila Vannucci, Carlo Chiorri, Annalaura Nocentini, Ersilia Menesini (2020). Distinguishing spontaneous from deliberate mind wandering in adolescents: The role of attentional control and depressive symptoms:. BRITISH JOURNAL OF DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY, vol. 38, pp. 434-441, ISSN:0261-510X DOI Accesso ONLINE all'editore

Tramontano, Carlo; Nocentini, Annalaura; Palmerio, Laura; Losito, Bruno; Menesini, Ersilia (2020). Mapping community, social, and economic risks to investigate the association with school violence and bullying in Italy. CHILD ABUSE & NEGLECT, vol. 109, pp. 1-10, ISSN:0145-2134 DOI Accesso ONLINE all'editore

Pisano T.; Gori S.; De Luca L.; Fiorentini G.; Minghetti S.; Nocentini A.; Menesini E. (2020). Peer victimization and developmental psychopathology in childhood and adolescence Italian psychiatric emergency unit. A single center retrospective observational study. PSYCHOLOGY, HEALTH & MEDICINE, pp. 1-9-9, ISSN:1354-8506 DOI

Paciello, Marinella; Tramontano, Carlo; Nocentini, Annalaura; Fida, Roberta; Menesini, Ersilia (2020). The role of traditional and online moral disengagement on cyberbullying: Do externalising problems make any difference?. COMPUTERS IN HUMAN BEHAVIOR, vol. 103, pp. 190-198, ISSN:0747-5632 DOI

Nocentini A.; Colasante T.; Malti T.; Menesini E. (2020). In my defence or yours: Children’s guilt subtypes and bystander roles in bullying. THE EUROPEAN JOURNAL OF DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY, pp. 1-17, ISSN:1740-5629 DOI

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Muratori, Pietro; Bertacchi, Iacopo; Masi, Gabriele; Milone, Annarita; Nocentini, Annalaura; Powell, Nicole P.; Lochman, John E.; Jones, Shannon; Kassing, Francesca; Romero, Devon (2019). Effects of a universal prevention program on externalizing behaviors: Exploring the generalizability of findings across school and home settings. JOURNAL OF SCHOOL PSYCHOLOGY, vol. 77, pp. 13-23, ISSN:0022-4405 DOI

Valentina Zambuto, Benedetta Emanuela Palladino, Annalaura Nocentini, Ersilia Menesini (2019). Peer support and the pupil's voice: The Notrap! Programme in Italy. In: Smth P.K.. Making an impact on school bullying, pp. 154-176, New York: Routledge, ISBN:978-0-8153-8529-5.

Nocentini, Annalaura; Palladino, Benedetta Emanuela; Menesini, Ersilia (2019). For Whom Is Anti-Bullying Intervention Most Effective? The Role of Temperament. INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH, vol. 16, pp. 1-12, ISSN:1660-4601 DOI

Lionetti F.; Pastore M.; Moscardino U.; Nocentini A.; Pluess K.; Pluess M. (2019). Sensory Processing Sensitivity and its association with personality traits and affect: A meta-analysis. JOURNAL OF RESEARCH IN PERSONALITY, vol. 81, pp. 138-152, ISSN:0092-6566 DOI Accesso ONLINE all'editore

Nocentini, Annalaura*; Fiorentini, Giada; Di Paola, Ludovica; Menesini, Ersilia (2019). Parents, family characteristics and bullying behavior: A systematic review. AGGRESSION AND VIOLENT BEHAVIOR, vol. 45, pp. 41-50, ISSN:1359-1789 DOI Accesso ONLINE all'editore

Palladino, Benedetta Emanuela; Nocentini, Annalaura; Menesini, Ersilia (2019). How to Stop Victims’ Suffering? Indirect Effects of an Anti-Bullying Program on Internalizing Symptoms. INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH, vol. 16, pp. 1-17, ISSN:1660-4601 DOI

Billeci, Lucia; Muratori, Pietro*; Calderoni, Sara; Chericoni, Natasha; Levantini, Valentina; Milone, Annarita; Nocentini, Annalaura; Papini, Marina; Ruglioni, Laura; Dadds, Mark (2019). Emotional processing deficits in Italian children with Disruptive Behavior Disorder: The role of callous unemotional traits. BEHAVIOUR RESEARCH AND THERAPY, vol. 113, pp. 32-38, ISSN:0005-7967 DOI Accesso ONLINE all'editore

De Luca L.; Nocentini A.; Menesini E. (2019). The teacher’s role in preventing bullying. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, vol. 10, pp. 1830-1839, ISSN:1664-1078 DOI Accesso ONLINE all'editore

Mazzone, Angela*; Nocentini, Annalaura; Menesini, Ersilia (2019). Bullying in residential care for children: Qualitative findings from five European countries. CHILDREN AND YOUTH SERVICES REVIEW, vol. 100, pp. 451-460, ISSN:0190-7409 DOI Accesso ONLINE all'editore

Zambuto, Valentina; Palladino, Benedetta Emanuela; Nocentini, Annalaura; Menesini, Ersilia (2019). Why do some students want to be actively involved as peer educators, while others do not? Findings from NoTrap! anti-bullying and anti-cyberbullying program. THE EUROPEAN JOURNAL OF DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY, vol. 16, pp. 373-386, ISSN:1740-5629 DOI Accesso ONLINE all'editore

Muñoz-Fernández, Noelia; Ortega-Rivera, Javier; Nocentini, Annalaura; Menesini, Ersilia; Sánchez-Jiménez, Virginia (2019). The Efficacy of the "Dat-e Adolescence" Prevention Program in the Reduction of Dating Violence and Bullying. INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH, vol. 16, pp. 1-18, ISSN:1660-4601 DOI

Mazzone, Angela; Nocentini, Annalaura; Menesini, Ersilia (2018). Bullying and peer violence among children and adolescents in residential care settings: A review of the literature. AGGRESSION AND VIOLENT BEHAVIOR, vol. 38, pp. 101-112, ISSN:1359-1789 DOI Accesso ONLINE all'editore

Masi, Gabriele; Pisano, Simone; Brovedani, Paola; Maccaferri, Gioia; Manfredi, Azzurra; Milone, Annarita; Nocentini, Annalaura; Polidori, Lisa; Ruglioni, Laura; Muratori, Pietro* (2018). Trajectories of callous–unemotional traits from childhood to adolescence in referred youth with a disruptive behavior disorder who received intensive multimodal therapy in childhood. NEUROPSYCHIATRIC DISEASE AND TREATMENT, vol. 14, pp. 2287-2296-2296, ISSN:1176-6328 DOI Accesso ONLINE all'editore

Nocentini, Annalaura*; Menesini, Ersilia; Pluess, Michael (2018). The Personality Trait of Environmental Sensitivity Predicts Children’s Positive Response to School-Based Antibullying Intervention. CLINICAL PSYCHOLOGICAL SCIENCE, vol. 6, pp. 848-859, ISSN:2167-7026 DOI Accesso ONLINE all'editore

Menesini Ersilia, Tassi Fulvio, Nocentini Annalaura (2018). The competitive attitude scale (CAS): a multidimensional measure of competitiveness in adolescence. JOURNAL OF PSYCHOLOGY & CLINICAL PSYCHIATRY, vol. 9, pp. 240-244, ISSN:2373-6445 DOI Accesso ONLINE all'editore

Campaert, Kristel*; Nocentini, Annalaura; Menesini, Ersilia (2018). The Role of Poor Parenting and Parental Approval for Children’s Moral Disengagement. JOURNAL OF CHILD AND FAMILY STUDIES, vol. 27, pp. 2656-2667, ISSN:1062-1024 DOI Accesso ONLINE all'editore

Menesini, Nocentini (2018). CON I BULLI NON SI SCHERZA Affrontare offese e prepotenze. Gedi Editori

Menesini Ersilia, Nocentini Annalaura, Palladino Benedetta Emanuela (2017). Prevenire e contrastare il bullismo e il cyberbullismo. Bologna: Il Mulino, ISBN:978-88-15-27298-0

Campaert, Kristel; Nocentini, Annalaura; Menesini, Ersilia (2017). The efficacy of teachers' responses to incidents of bullying and victimization: The mediational role of moral disengagement for bullying. AGGRESSIVE BEHAVIOR, vol. 43, pp. 483-492, ISSN:0096-140X DOI Accesso ONLINE all'editore

Palladino, Benedetta E.; Menesini, Ersilia; Nocentini, Annalaura; Luik, Piret; Naruskov, Karin; Ucanok, Zehra; Dogan, Aysun; Schultze-krumbholz, Anja; Hess, Markus; Scheithauer, Herbert (2017). Perceived severity of cyberbullying: Differences and similarities across four countries. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, vol. 8, pp. 1-12, ISSN:1664-1078 DOI Accesso ONLINE all'editore

Muratori, Pietro; Polidori, Lisa; Chiodo, Simona; Dovigo, Valentina; Mascarucci, Michela; Milone, Annarita; Nocentini, Annalaura; Stumpo, Daniele; Visani, Dalila; Lambruschi, Furio; Lochman, John E. (2017). A Pilot Study Implementing Coping Power in Italian Community Hospitals: Effect of Therapist Attachment Style on Outcomes in Children. JOURNAL OF CHILD AND FAMILY STUDIES, vol. 26, pp. 1-9, ISSN:1062-1024 DOI Accesso ONLINE all'editore

Nocentini, Annalaura; Menesini, Ersilia (2016). KiVa Anti-Bullying Program in Italy: Evidence of Effectiveness in a Randomized Control Trial. PREVENTION SCIENCE, vol. 17, pp. 1012-1023, ISSN:1389-4986 DOI Accesso ONLINE all'editore

Pecorini, Anna; Nocentini, Annalaura; Menesini, Ersilia (2016). Una rassegna sistematica dei nuovi programmi sviluppati in ambiente virtuale per la prevenzione del bullismo a scuola. PSICOLOGIA CLINICA DELLO SVILUPPO, vol. 20, pp. 27-54, ISSN:1824-078X DOI Accesso ONLINE all'editore

Muratori, Pietro; Lochman, John E.; Lai, Elisa; Milone, Annarita; Nocentini, Annalaura; Pisano, Simone; Righini, Elisabetta; Masi, Gabriele (2016). Which Dimension of Parenting Predict the Change of Callous Unemotional Traits in Children with Disruptive Behavior Disorder?. COMPREHENSIVE PSYCHIATRY, pp. 1-29, ISSN:0010-440X DOI

Muratori, Pietro; Bertacchi, Iacopo; Giuli, Consuelo; Nocentini, Annalaura; Ruglioni, Laura; Lochman, John E. (2016). Coping Power Adapted as Universal Prevention Program: Mid Term Effects on Children’s Behavioral Difficulties and Academic Grades. THE JOURNAL OF PRIMARY PREVENTION, pp. 389-401, ISSN:0278-095X DOI Accesso ONLINE all'editore

Palladino, Benedetta E; Nocentini, Annalaura; Menesini, Ersilia (2016). Evidence-based intervention against bullying and cyberbullying: Evaluation of the NoTrap! program in two independent trials. AGGRESSIVE BEHAVIOR, vol. 42, pp. 194-206, ISSN:0096-140X DOI Accesso ONLINE all'editore

Muratori; Lochman; Manfredi; Milone; Nocentini; Pisano; Masi (2016). Callous unemotional traits in children with disruptive behavior disorder: Predictors of developmental trajectories and adolescent outcomes. PSYCHIATRY RESEARCH, vol. 236, pp. 35-41, ISSN:0165-1781 DOI

Muratori, Pietro; Bertacchi, Iacopo; Giuli, Consuelo; Nocentini, Annalaura; Lochman, John E. (2016). Implementing Coping Power Adapted as a Universal Prevention Program in Italian Primary Schools: a Randomized Control Trial. PREVENTION SCIENCE, pp. 1-8, ISSN:1389-4986 DOI

Menesini, E.; Palladino, B.E.; Nocentini, A. (2015). NoTrap! Online and School based intervention to prevent cyberbullying among adolescents.. In: T. Völlink, F. Dehue, C. McGuckin. Cyberbullying: from theory to interventions, pp. 0-202, Londra: Taylor & Francis, ISBN:1848723385.

Menesini E. ; Palladino B. E.; Nocentini A. (2015). Emotions of moral disengagement, class norms and bullying in adolescence: A multilevel approach.. MERRILL-PALMER QUARTERLY, vol. 1, pp. 124-143, ISSN:0272-930X DOI Accesso ONLINE all'editore

Menesini E.; Palladino B.E.; Nocentini A. (2015). Noncadiamointrappola! [let’s not fall into the trap!]: Online and school-based program to prevent cyberbullying among adolescents. In: T. Völlink, F. Dehue, C. McGuckin. Cyberbullying: From Theory to Intervention, pp. 156-175 Taylor and Francis, ISBN:9781315680354. DOI

Nocentini, Annalaura; Zambuto, Valentina; Menesini, Ersilia (2015). Anti-bullying programs and Information and Communication Technologies (ICTs): A systematic review. AGGRESSION AND VIOLENT BEHAVIOR, vol. in press, pp. 1-9, ISSN:1359-1789 DOI Accesso ONLINE all'editore

Palladino, Benedetta Emanuela; Nocentini, Annalaura; Menesini, Ersilia (2015). Psychometric properties of the florence cyberbullying-cybervictimization scales. CYBERPSYCHOLOGY, BEHAVIOR AND SOCIAL NETWORKING, vol. 18, pp. 112-119, ISSN:2152-2715 DOI Accesso ONLINE all'editore

Menesini, E.; Nocentini, A.; Palladino, B. E., (2015). Cyberbullying: conceptual, theoretical and methodological issues. In: T. Völlink, F. Dehue, C. McGuckin. Cyberbullying: from theory to interventions., pp. 0-202, Londra: Taylor & Francis, ISBN:978-1848723382.

Ersilia, Menesini; Annalaura, Nocentini (2015). Il bullismo a scuola. Come prevenirlo, come intervenire.. Italia - Firenze: giunti, ISBN:9788809992597

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Annalaura NOCENTINI

Curriculum

Annalaura Nocentini PhD in "Developmental Psychology", is an Associate Professor (M-PSI / 04) at the Department of Educational Science and Psychology of the University of Florence since 2018, where she is currently conducting her research activity focused on the issue of aggressive behavior during development, from a preventive and a clinical perspective. In particular, traditional research topics include the study of bullying and cyberbullying and the evaluation of the effectiveness of anti-bullying interventions (such as the KiVa and the Notrap anti-bullying programs). More recently, new lines of investigation concern: the study of the psychopathological consequences of bullying and victimization (in collaboration with Meyer), studies on the evaluation of effectiveness of clinical treatments of DCD (in collaboration with the IRCCS Fondazione Stella Maris), studies on the moderation of effectiveness of universal prevention interventions, study of the phenomenon of online dating aggression.

In addition to the PhD title and the Specialization in Cognitive Psychotherapy School (SPC), she has several professional qualifications related to both therapeutic intervention programs (eg Coping Power, VIPP) and preventive interventions (eg KiVa), but also to advanced methodological approaches for quantitative research obtained in international training.

She participated in several national and European research projects. In particular, at the European level it is worth mentioning the Daphne 2015 "B.I.C .: bullying in institutional care" project on bullying in residential care setting. At the national level, in addition to being a member of the Research Unit of the PRIN 2007 "Peer relations from childhood to adolescence: risk and protective factors", 2 major projects were funded by Ministry of Education (MIIUR).